Escola é o lugar em que é possível ensinar e cultivar as regras do espaço público que conduzem:
70 questões da prova Diversas 2017, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.
Escola é o lugar em que é possível ensinar e cultivar as regras do espaço público que conduzem:
Na definição de um projeto de ação, elaborado coletivamente é preciso levar em conta os limites e constrangimentos, assim como:
A creche deve planejar ações que favoreçam o desenvolvimento da oralidade das crianças, nas diversas situações comunicativas. Nessa perspectiva é importante:
Cuidar da higienização da criança na creche deve visar:
A creche onde as crianças exploram o ambiente de diferentes maneiras e constroem sentidos pessoais e significados coletivos à medida em que se constituem como sujeitos, possibilita corretamente que se apropriem de um modo singular:
A análise dos Índices de Desenvolvimento da Educação Báscia - IDEB permite identificar um fraco desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática. Apesar da existência de determinantes sociais, políticos e econômicos é necessário reconhecer a importância das boas intervenções pedagógicas, do necessário acompanhamento ao processo de construção do conhecimento, os quais favorecem:
O pedagogo Flávio refletiu com os professores sobre a avaliação perspectiva de acompanhar sistematicamente os alunos por meio de estratégias que visam observar, documentar, interpretar, compreender o percurso de cada um, no sentido de favorecer a reorientação e qualificação da prática pedagógica. Esse processo de acompanhamento e devolutivas ao discente tem as características de uma avaliação:
O/a auxiliar de creche deve oferecer e/ou administrar alimentação às crianças nos horários:
Uma das atribuições do/a auxiliar de creche é zelar e controlar:
Os objetivos, conteúdos e atividades pedagógicas na educação de crianças, conforme orientações contidas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI devem ser selecionados, a fim de garantirem o direito a criança viver a infância e se desenvolver por meio de experiências que possibilitem o seu encontro com:
Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é:
O auxiliar Maurício acompanha sistematicamente o planejamento da creche com os professores. Ao selecionar atividades que visam o desenvolvimento de experiências educativas por meio de um lanche mensal com os pais das crianças, a creche deve oportunizar ao familiar:
Trabalhar com jovens e adolescentes numa perspectiva socioeducativa deve ter como horizonte a liberdade e não a punição, significa oferecer serviços que respondam a necessidades e interesses reais manifestados por eles em discussões coletivas e individuais. Nesse sentido, o trabalho socioeducativo deve buscar:
Fazer anotações nas agendas das crianças, relatando os acontecimentos do dia, deve ter como objetivo:
O PPP da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional especializado - AEE prevendo na sua organização:
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCNEB orientam a indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar na Educação Infantil com continuidade nos primeiros anos do Ensino Fundamental. O cuidado implica em:
O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam:
Ao Apoiar o educador nas ações de cuidar e educar, procurando se espelhar em sua maneira de agir, falar e gesticular a auxiliar Marília necessita compreender que educar é:
Colaborar com o educador na hora do repouso, requer do/a auxiliar de professor/a:
Na creche é fundamental articular as condições de organização dos espaços, tempos, materiais e interações sociais com as práticas educativas:
A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes material adequado, assim como um espaço estruturado para brincar permite:
A/o auxiliar de creche deve desenvolver as atividades pedagógicas de acordo com:
As mudanças no meio econômico, político e social trouxeram novas exigências no sentido de dinamizar o Conselho Escolar de forma:
A concepção de Educação Especial contida nas Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, na perspectiva da educação inclusiva busca:
A qualidade da educação e a inclusão universal são entendidas como qualidade socialmente referenciada. Ela é socialmente referenciada quando:
O currículo formal deve contemplar todas as propostas pedagógicas da escola, de modo que elas possam ser trabalhadas de forma:
Uma das atribuições do pedagogo escolar é:
A pedagoga Lúcia planeja sistematicamente com os docentes, conforme as suas demandas e compreende que o esforço de integração parece ser a necessária disposição, por parte dos professores, em compartilhar as suas experiências e dificuldades, o que requer:
O PPP deve traduzir o projeto educativo, construído pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia, com base as características dos alunos, os profissionais e recursos disponíveis, tendo como referência:
A condução do processo de ensino requer uma compreensão clara e segura de como os estudantes aprendem, quais as condições externas e internas que os influenciam. Os resultados da aprendizagem se manifestam:
O pedagogo Paulo procura trabalhar com os professores as suas demandas e não o que ele considera ser necessário o docente aprender. Nessa perspectiva Paulo deve partir da compreensão que:
O trabalho em grupo, conjugado com outros métodos de exposição e de trabalho independente deve favorecer:
Ao planejar com os professores o pedagogo deve destacar a importância das diferentes aprendizagens, as quais ocorrem por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento. Este processo deve ser protagonizado pelos estudantes pela mediação do outro e dos objetos que lhes forneçam conteúdos apresentados de forma:
Conforme a LBD 9394/96 a avaliação na Educação Infantil far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de:
Na perspectiva sócio interacionista é importante apoiar as crianças, desde a primeira infância, estabelecendo uma relação positiva com a instituição educacional, no fortalecimento:
Estimular a participação das crianças nas atividades de grupo como jogos e brincadeiras, deve visar:
A condução do processo de ensino requer uma compreensão clara e segura de como os estudantes aprendem, quais as condições externas e internas que os influenciam. Os resultados da aprendizagem se manifestam:
Os estudos e pesquisas sobre a vida diária, sobre o homem comum e suas práticas introduziram no campo do currículo a preocupação em estabelecer conexões entre:
De acordo com os PCN, um dos saberes profissionais, necessários à educação crítica é administrar a progressão das aprendizagens, o que requer:
O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função das aprendizagens dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos, na Didática:
De acordo com os PCN, um dos saberes profissionais, necessários à educação crítica é administrar a progressão das aprendizagens, o que requer:
A tarefa principal do professor é garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem o que requer:
A pedagoga Francisca realiza a formação continuada dos professores com base no Projeto Político Pedagógico - PPP, elaborado coletivamente, sempre lembrando que os objetivos de ensino explicitam intenções educativas e estabelecem capacidades considerando que os estudantes poderão:
O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função das aprendizagens dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, a que chamamos, na Didática:
Ao trabalhar com a resolução de problemas deve-se considerar que o conhecimento é permanentemente (re)construído, pois essa metodologia de ensino vê o homem como um ser em constante processo de aprendizagem. A essência dessa educação problematizadora tem como base:
A apropriação dos avanços nos estudos e pesquisas relativas à aprendizagem e ao ensino tem favorecido a credibilidade e a aceitação das reflexões coletivas coordenadas pelo pedagogo Manoel, não apenas pelos professores, mas também pelos demais segmentos da escola o que deve favorecer:
Ao estimular os professores para aplicaremos encaminhamentos definidos coletivamente com base no PPP, o pedagogo Carlos destacou a importância do jogo simbólico, considerado por Vygotsky como uma atividade típica da infância e essencial ao desenvolvimento infantil. Os docentes reconhecem que esse percurso favorece o desenvolvimento da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), visto que:
A pedagoga Zilma acompanha sistematicamente o planejamento dos professores, tendo como base as definições coletivas do PPP escolar, considerando as diversas áreas do conhecimento. Segundo os PCN essas diversas áreas necessitam evidenciar a dimensão social que a aprendizagem cumpre no percurso de construção da cidadania. Assim a comunidade educativa deve levar em conta:
O ensino planejado e executado na perspectiva democrática caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção:
O Conselho Escolar, como instância coletiva de atuação pró-ativa da gestão democrática da escola deve contribuir para que o trabalho pedagógico da escola:
O ensino planejado e executado na perspectiva democrática caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção:
O professor Mauro organiza a sala de aula de modo que os estudantes tenham acesso aos materiais de uso frequente, aos livros infanto juvenis, jogos pedagógicos, cantinho de Ciências, a fim de favorecer as descobertas e preservação do bem coletivo. Quando o espaço didático é tratado dessa maneira passa a ser objeto de:
A escola pública democrática cumpre a sua função social e política quando assegura:
As exigências práticas da sala de aula requerem algumas indicações que orientam:
A tarefa principal do professor é garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem o que requer:
A escola pública que queremos é caracterizada por ensinar bem a todos, enquanto uma instituição educacional que requer profissionalismo. Sob esse ponto de vista o professor deve participar efetivamente do Projeto Político Pedagógico- PPP, alicerçando a sua prática:
O professor Alexandre sugeriu no planejamento bimestral algumas situações de aprendizagem que possibilitam tanto o conhecimento de hábitos e costumes socioculturais quanto a articulação com os conhecimentos que os estudantes já possuem. Os conhecimentos prévios dos estudantes devem ser considerados:
O pedagogo Alan considerou uma das propostas discutidas, coletivamente, no planejamento anual onde foi definido que nas situações de aprendizagem é preciso considerar tudo o que o aluno já sabe para oferecer os subsídios para que se apropriem dos conhecimentos e conceitos científicos, de acordo com a Zona de Desenvolvimento Proximal a qual foi defendida por:
A pedagoga Fabíola estimula os professores a planejarem e desenvolverem práticas com leitura literária, tendo como base os PCN. Assim, os discentes devem vivenciar situações didáticas que envolvam o exercício de:
Ao intensificar o processo de inclusão e busca da universalização do atendimento, as escolas públicas e privadas deverão contemplar a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades nas classes:
O professor Lucas participa do planejamento coletivo e da elaboração de projetos didáticos pedagógicos. Assim considera criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, os princípios norteadores da ação, os objetivos, etapas e caminhos a seguir, de acordo com o PPP escolar, acompanhando sistematicamente o processo de ensino e aprendizagem, bem como os seus resultados. Nesse sentido os pressupostos definidos em qualquer projeto de trabalho escolar devem considerar:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da educação escolar. Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o planejamento como:
Após reflexões baseadas nos últimos estudos e pesquisas sobre o uso inadequado do vídeo na sala de aula os professores foram orientados pelo pedagogo para levar em conta que esta produção imagética deve ser utilizada:
A escola pública que queremos é caracterizada por ensinar bem a todos, enquanto uma instituição educacional que requer profissionalismo. Sob esse ponto de vista o professor deve participar efetivamente do Projeto Político Pedagógico- PPP, alicerçando a sua prática:
O professor Lucas participa do planejamento coletivo e da elaboração de projetos didáticos pedagógicos. Assim considera criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, os princípios norteadores da ação, os objetivos, etapas e caminhos a seguir, de acordo com o PPP escolar, acompanhando sistematicamente o processo de ensino e aprendizagem, bem como os seus resultados. Nesse sentido os pressupostos definidos em qualquer projeto de trabalho escolar devem considerar:
O professor Alexandre sugeriu no planejamento bimestral algumas situações de aprendizagem que possibilitam tanto o conhecimento de hábitos e costumes socioculturais quanto a articulação com os conhecimentos que os estudantes já possuem. Os conhecimentos prévios dos estudantes devem ser considerados:
A professora Maria das Graças participa efetivamente do planejamento coletivo na escola e considera que todos os estudantes devem ser acompanhados pelas equipes docentes, gestoras, pedagógicas, objetivando atender as demandas dos alunos e da educação escolar. Esta atitude da professora faz parte de uma postura democrática que reconhece o planejamento como:
O professor Mauro organiza a sala de aula de modo que os estudantes tenham acesso aos materiais de uso frequente, aos livros infanto juvenis, jogos pedagógicos, cantinho de Ciências, a fim de favorecer as descobertas e preservação do bem coletivo. Quando o espaço didático é tratado dessa maneira passa a ser objeto de:
A escola pública democrática cumpre a sua função social e política quando assegura:
As exigências práticas da sala de aula requerem algumas indicações que orientam: