Questões de Educação Física — Prefeitura de Nova Itaberaba - SC 2018 — Diversas

Questão 1Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme as Regras Oficiais de Futebol de Campo (2016-2017), com relação ao Tiro de Saída (Regra 08):

Apode ser marcado um gol contra a equipe que executou o tiro de saída desde que o árbitro entenda que o gol foi acidental.Bem caso de gol, este será invalidado e será cobrado tiro de canto em favor da equipe que marcou o gol.Cnão pode ser marcado um gol contra a equipe adversária. Neste caso, um tiro de canto em desfavor da equipe que executou o tiro de saída será marcado.Dpode ser marcado um gol contra a equipe adversária diretamente de um tiro de saída.Epode ser marcado um gol contra a equipe adversária diretamente de um tiro de saída, desde que tenha sido executado dois toques, antes do apito do árbitro.

Questão 2Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme as Regras Oficiais de Futsal (2017), em um arremesso de meta:

AA bola somente estará em jogo quando ultrapassar inteiramente a linha demarcatória da área penal.BA bola somente estará em jogo quando a bola for tocada fora da linha demarcatória da área penal por um jogador da equipe que executou o arremesso de meta.CA bola somente estará em jogo quando deixar as mãos do goleiro.DA bola somente estará em jogo quando ultrapassar inteiramente a linha central.EA bola somente estará em jogo quando o árbitro autorizar a cobrança.

Questão 3Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme as Regras Oficiais de Atletismo (2016-2017), sobre os blocos de partida (regra 161):

AOs blocos de partida devem ser usados em todas as corridas até e inclusive 200m (incluindo a primeira etapa dos revezamentos 4x100 e 4x200m) e não deve ser usado para qualquer outra corrida.BOs blocos de partida devem ser usados em todas as corridas até e inclusive 400m incluindo a primeira etapa dos revezamentos 4x200 e 4x400m) e não deve ser usado para qualquer outra corrida.COs blocos de partida não devem ser usados nas corridas até 400m (incluindo a primeira etapa dos revezamentos 4x200 e 4x400m) e devem ser usados para qualquer outra corrida.DOs blocos de partida devem ser usados em todas as corridas até e inclusive 1.000m (incluindo a primeira etapa dos revezamentos 4x400 e 4x800m) e não deve ser usado para qualquer outra corrida.EOs blocos de partida não devem ser usados em quaisquer corridas de revezamento.

Questão 4Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme o Coletivo de Autores (SOARES, 1992), entendemos a aula como um espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão, pelo aluno, do conhecimento específico da Educação Física e dos diversos aspectos das suas práticas na ealidade social. A aula, nesse sentido:

Aaproxima o educador da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que faz), com o pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela tem (o que sente).Baproxima o sistema educacional da percepção da totalidade, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que fez), com o pensamento sobre ela (o que pensará) e com o sentido que dela tem (o que sentia).Caproxima a família do educando da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que é imprescindível deixar os pais a par das ações (o que faz), com o pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela tem (o que sente).Daproxima o aluno da percepção da parcialidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular somente uma ação (o que faz), com um único pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido inexistente do significado (o que sente).Eaproxima o aluno da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que faz), com o pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela tem (o que sente).

Questão 5Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme DARIDO (2003), No início do século passado, em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos. Os principais foram propostos pelo sueco RH. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess. Estes autores apresentaram propostas que procuravam valorizar a imagem da ginástica na escola e, assim, acabaram por fornecer elementos para o aprimoramento físico dos indivíduos. Qual era a finalidade evidenciada nestes métodos?

AOs métodos desta corrente buscavam o encontro do indivíduo com seu eu interior, afim de externar suas capacidades motoras ocultas em seu córtex.BOs métodos ginásticos buscavam o desenvolvimento do físico em busca de uma melhor qualidade de vida.COs métodos ginásticos procuravam capacitar os indivíduos no sentido de contribuir com a indústria nascente e com a prosperidade da nação.DOs métodos ginásticos procuravam identificar os reais interesses do educando afim de propor atividades que venham de encontro com aquilo que o indivíduo melhor se identifica.EOs métodos ginásticos procuravam entender o pluralismo de ideias presentes em um marxismo ortodoxo repleto de questionamentos utópicos irrelevantes à sociedade da época.

Questão 6Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme as Regras Oficiais de Atletismo (2016-2017), sobre o Salto Triplo (Regra 186):

AO Salto Triplo consistirá de um salto com impulsão com dos dois pés, uma passada e um salto, nesta ordem.BO Salto Triplo consistirá de uma passada, um salto com impulsão em um só pé e um salto, nesta ordem.CO Salto Triplo consistirá de um salto com impulsão em um só pé, uma passada e um salto, nesta ordem.DO Salto Triplo consistirá de uma passada um salto com impulsão com os dois pés e um salto, nesta ordem.EO Salto Triplo consistirá de um salto com impulsão em um só pé, um salto e uma passada, nesta ordem.

Questão 7Prefeitura de Nova Itaberaba - SC·Diversas·2018Educação Física

Conforme DARIDO (2003), na abordagem Construtivista: I. A finalidade é a construção do conhecimento II. A temática principal é a cultura popular, jogo, lúdico III. Os conteúdos são brincadeiras populares, jogo simbólico, jogo de regras IV. A metodologia é resgatar o conhecimento do aluno, solucionar problemas

ASomente I e IV estão corretasBSomente I, II e III estão corretasCSomente II, III e IV estão corretasDTodas as afirmações estão corretasETodas as afirmações estão incorretas