159 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 6.
Para responder à questão, considere o Plano Nacional de Educação. Compete ao Ministério da Educação, ao Fórum Nacional de Educação, entre outras instâncias: I. Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet. II. Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas. III. Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas:
Para responder à questão, considere o tema Avaliação na Educação Infantil, de acordo com a autora Jussara Hofmann. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se a tarefa avaliativa bem elaborada. ( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos. ( ) Suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta. ( ) Analisa processos de aprendizagens através de registros classificatórios, como graus numéricos, fichas de comportamento e pareceres roteirizados. ( ) Possibilita ao professor investigar hipóteses construídas por eles. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder à questão, considere os Parâmetros Curriculares Nacionais. É necessário que, no processo de ensino e aprendizagem, sejam exploradas: I. A aprendizagem de metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento. II. A construção de argumentação capaz de controlar os resultados desse processo, o desenvolvimento do espírito crítico capaz de favorecer a criatividade. III. A compreensão dos limites e alcances lógicos das explicações propostas. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere a teoria sobre Planejamento Escolar de Celso Vasconcellos. Segundo Vasconcellos, o Projeto de ensino-aprendizagem pode ser subdividido, basicamente, em sua abrangência em:
Para responder à questão, considere o tema Qualidade na Educação, de acordo com Pedro Demo. Segundo Demo, manejar e produzir conhecimento é a força inovadora primordial, que decide, mais que outros fatores,
De acordo com Luckesi, pode ser compreendida como uma crítica do percurso de uma ação, seja curta, seja prolongada, ou seja, no modo comum de analisar e verificar onde está havendo estrangulamento de um curso de ação e como ele pode ser superado. Nesse sentido, a avaliação crítica aponta para
Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem existe propriamente para:
Para responder à questão, considere o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar, de acordo com Lev Vygotsky. Cada função no desenvolvimento cultural de uma criança aparece duas vezes, ou seja, primeiro no nível:
Segundo Moretto, na perspectiva da construção do conhecimento, há um novo enfoque a ser dado ao papel do professor, que deve dominar três núcleos de conhecimento. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1
Para Mitler, há uma diferença real de valores e de práticas ao que tange os conceitos de integração e inclusão. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1
Para responder à questão, considere o tema Planejamento, de acordo com Celso Vasconcellos. O planejamento só tem sentido se o sujeito se coloca em uma perspectiva de mudança. Nesse sentido, planejar remete a: I. Querer mudar algo. II. Acreditar na possibilidade. III. Perceber a necessidade da mediação teórico-metodológica. IV. Vislumbrar a possibilidade de realizar aquela determinada ação. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere o tema Avaliação na Educação Infantil, de acordo com a autora Jussara Hofmann. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se a tarefa avaliativa bem elaborada. ( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos. ( ) Suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta. ( ) Analisa processos de aprendizagens através de registros classificatórios, como graus numéricos, fichas de comportamento e pareceres roteirizados. ( ) Possibilita ao professor investigar hipóteses construídas por eles. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder à questão, considere o tema Ensino: concepções e tendências pedagógicas, de acordo com José Carlos Libâneo. As concepções pedagógicas se classificam em: I. Naturalistas. II. Pragmáticas. III. Interacionistas. IV. Ambientalistas. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar, de acordo com Lev Vygotsky. Cada função no desenvolvimento cultural de uma criança aparece duas vezes, ou seja, primeiro no nível:
Para Perrenoud, o docente que trabalha a partir das representações dos seus alunos, a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem e constrói e planeja dispositivos e sequências didáticas, possui a competência de referência de:
Para responder à questão, considere o Plano Nacional de Educação. Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão realizados com ampla participação de representantes da(o):
Para responder à questão, considere o Plano Nacional de Educação. As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência: I. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD. II. Conselho Nacional de Educação. III. Censo Demográfico. IV. Censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados. V. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. Quais estão INCORRETAS?
Para responder à questão, considere o tema Planejamento Escolar, de acordo com Celso Vasconcellos. _____________________ é o planejamento da ação educação baseada no trabalho por projetos: são projetos de aprendizagem desenvolvidos na escola por um determinado período, geralmente de caráter interdisciplinar. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para responder à questão, considere o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar, de acordo com Lev Vygotsky. É fundamental destacar a assertiva de Vygotsky ao dizer que “a aprendizagem da criança começa muito antes da aprendizagem escolar”. De acordo com o pensamento de Vigotsky, analise as assertivas abaixo: I. Nenhuma criança entra em uma escola e parte do nada, como se fosse uma tábua rasa, sem preenchimento algum, ao contrário, ela traz uma história, algo que vem antes e que pode ou não ter continuidade. II. A aprendizagem não necessariamente inicia-se na idade escolar, para o autor existe uma diferença substancial entre o que é produzido em termos de aprendizagem antes da criança estar na idade escolar e o que ela adquire durante sua estada nas instituições escolares. III. Algumas crianças aprendem através da imitação dos adultos, com isso não há o compromisso em saber de sua pré-história. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Escolar, de acordo com Lev Vygotsky. É fundamental destacar a assertiva de Vygotsky ao dizer que “a aprendizagem da criança começa muito antes da aprendizagem escolar”. De acordo com o pensamento de Vigotsky, analise as assertivas abaixo: I. Nenhuma criança entra em uma escola e parte do nada, como se fosse uma tábua rasa, sem preenchimento algum, ao contrário, ela traz uma história, algo que vem antes e que pode ou não ter continuidade. II. A aprendizagem não necessariamente inicia-se na idade escolar, para o autor existe uma diferença substancial entre o que é produzido em termos de aprendizagem antes da criança estar na idade escolar e o que ela adquire durante sua estada nas instituições escolares. III. Algumas crianças aprendem através da imitação dos adultos, com isso não há o compromisso em saber de sua pré-história. Quais estão corretas?
Para responder às questão, considere o tema Alfabetização e Letramento do MEC. Durante o trabalho da alfabetização, não podemos perder o foco de alguns aspectos: I. Ler para os alunos. II. Fazer com que os alunos leiam e escrevam, mesmo antes de fazê-lo convencionalmente. III. Tornar-se escriba dos educandos para que produzam textos oralmente. Quais estão corretos?
Para responder à questão, considere o tema Qualidade na Educação, de acordo com Pedro Demo. Para que o professor passe de simples “auleiro" para um orientador construtivo e participativo, é necessário uma radical transformação na sua formação. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1
Segundo Hoffmann, uma tarefa avaliativa bem elaborada favorece: I. A expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos. II. Possibilidade de o professor investigar as hipóteses construídas por eles até aquele momento, ou os processos de raciocínio de que se utilizaram. III. Que suscite respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta. Quais estão corretas?
Para responder à questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Às instituições de ensino fundamental e de ensino médio, tanto privadas quanto públicas, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura:
Para responder às questão, considere o tema Alfabetização e Letramento do MEC. Os três níveis de conhecimentos prévios que entram em jogo durante a leitura são:
Para responder à questão, considere o tema Qualidade na Educação, de acordo com Pedro Demo. Para que o professor passe de simples “auleiro" para um orientador construtivo e participativo, é necessário uma radical transformação na sua formação. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1
Para responder à questão, considere o tema Ensino: concepções e tendências pedagógicas, de acordo com José Carlos Libâneo. Os estudos que tratam das diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influências educativas como:
Para responder à questão, considere o tema Qualidade na Educação, de acordo com Pedro Demo. Para que o professor passe de simples “auleiro" para um orientador construtivo e participativo, é necessário uma radical transformação na sua formação. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1
Para responder à questão, considere o tema Avaliação na Educação Infantil, de acordo com a autora Jussara Hofmann. Segundo a autora, aponta-se para três princípios norteadores da avaliação mediadora que fundamentam a elaboração de registros de avaliação. Sobre os princípios, assinale a alternativa correta.