Prefeitura de Macaparana - PEDiversas

Questões de Educação Física

43 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 2.

Questão 1Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Analise as proposições a seguir quanto aos objetivos a serem atingidos pelos alunos do ensino fundamental: I. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. II. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania. III. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. IV. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. V. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, sem utilizar para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. Estão CORRETAS:

Questão 2Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

AA educação física tem como finalidade inserir e integrar o aluno na esfera da cultura corporal em sentido amplo.BA educação física deve formar o indivíduo que vai produzir, reproduzir e modificar a cultura corporal.CA educação física possui um rol de conteúdos restrito, o que justifica que as aulas sejam baseadas exclusivamente na execução de gestos técnicos esportivos das modalidades trabalhadas no ensino fundamental.DÉ necessário ressignificar a prática de fundamentos de diversos esportes, assim com a execução de gestos técnicos.EEmbora muitas vezes a educação física, sobretudo no ensino médio, se resuma à prática de fundamentos de alguns esportes e à execução de gestos técnicos, a disciplina não se restringe a isso.

Questão 3Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto à automatização de gestos motores, está INCORRETO afirmar:

ASe constrói a partir da quantidade de execuções e da qualidade de experiências gestuais no sentido da atenção envolvida nas execuções.BA repetição pura e simples, de forma mecânica e desatenta, gera automatismo sem risco de que tais padrões motores sejam estereotipados.CCabe ao professor a análise de quais gestos motores estão automatizados e quais ainda exigem atenção por parte do aluno.DA quantidade elevada de execuções, para que um gesto motor seja automatizado, se justifica pela necessidade de alimentar funcionalmente os mecanismos de controle dos movimentos.EO professor de educação física deve intervir de modo que apenas o automatismo seja insuficiente para realização do movimento, de modo que se torne necessário atenção para o aperfeiçoamento do padrão motor.

Questão 4Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Estando a educação física dentro da Linguagem, Códigos e suas Tecnologias e entendo o corpo e a cultura corporal como uma forma de comunicação, assinale a alternativa INCORRETA:

APode ser considerado signo tudo aquilo que em certo aspecto e em alguma medida substitui algo, representando este algo para alguém.BO valor representativo de um símbolo depende da validação do mesmo pelo grupo que o utiliza.CUm signo para ser considerado como tal deve ter o poder de, em situações de comunicação, substituir algo.DNa educação física o signo tem a capacidade de por meio de um nome substituir a descrição de um movimento, como o salto rolo-ventral, por exemplo.EOs símbolos independem de validação do grupo que os utiliza, possuindo o mesmo significado em todos os contextos.

Questão 5Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto ao bloco dos conhecimentos sobre o corpo, EXCETO:

AAnálise dos movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos.BCompreensão da dimensão emocional que se expressa nas práticas da cultura corporal de movimento.CPercepção do próprio corpo e consciência de posturas e movimentos não prejudiciais no cotidiano.DPredisposição para aplicar os princípios que regem a melhora das habilidades: qualidade e quantidade.EReconhecimento do corpo sensível e emotivo.

Questão 6Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto ao processo de avaliação na educação física para turmas dos ciclos finais do ensino fundamental, está correto afirmar, EXCETO:

AOs instrumentos poderão ser tão variados quanto forem os conteúdos e seus objetivos, devendo estar claro para os alunos, o que tornará o processo avaliativo mais significativo.BO processo de avaliação nos últimos ciclos do ensino fundamental deve levar em consideração a faixa etária dos alunos e o grau de autonomia e discernimento que possuem, devendo, assim, ter como critério de avaliação apenas o desempenho físico.CAo selecionar os instrumentos de avaliação que serão empregados, professor e aluno poderão discutir qual recorte do conhecimento estará sendo observado.DAbordagens que incluam os adolescentes como participantes do processo avaliativo serão bem aceitas, uma vez que favorecerão a maior compreensão e localização dos alunos na construção do conhecimento.EO processo de avaliação, por se manifestar de forma contínua, poderá revelar as alterações próprias e características desse momento do aprendizado.

Questão 7Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Em relação às atitudes relacionadas aos blocos de conteúdos, conhecimentos sobre o corpo; ginásticas, jogos, lutas e esportes e; atividades rítmicas e expressivas, assinale a alternativa INCORRETA:

AIdentificação das funções orgânicas relacionadas com a atividade motora.BValorização da cultura corporal de movimento como parte do patrimônio cultural da comunidade.CRespeito ao limite pessoal e do outro, assim como respeito à integridade física e moral do outro.DValorização dos jogos recreativos e das danças populares como forma de lazer e integração social.EValorização dos efeitos que as práticas corporais e hábitos saudáveis exercem sobre a aptidão física e a qualidade de vida.

Questão 8Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São objetivos da educação física para alunos dos anos finais do ensino fundamental, EXCETO:

AAdotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma não violenta.BSaber diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional.CAprofundar as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência por meio do planejamento e sistematização de suas práticas corporais.DAnalisar alguns dos padrões de beleza, saúde e desempenho presentes no cotidiano, e compreender sua inserção no contexto sociocultural em que são produzidos.EConhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal, adotando uma postura de preconceitos ou discriminações por razões sociais, sexuais ou culturais.

Questão 9Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

De acordo com a LDB 9.394/96 e suas devidas alterações, constantes na lei 10.793/03, no que discorre acerca da Educação física no âmbito escolar, está CORRETA a alternativa:

AÉ obrigatória a todos na educação básica, não podendo ser facultativa em nenhuma hipótese.BNão é componente obrigatório da educação básica.CÉ obrigatória apenas para menores de vinte anos de idade.DÉ facultativa a maiores de trinta anos.EÉ facultativa àqueles que cumpram jornada de trabalho, independente de carga horária.

Questão 10Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA

ADeve permitir que professores e alunos possam dimensionar os avanços e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem.BTradicionalmente ocorre por meio de aplicação de testes de aptidão física, como testes de força, flexibilidade e resistência.COs PCNs consideram que o campo de conhecimento da educação física deve ir além do biofisiológico, devendo a avaliação respeitar esse entendimento, assim como a individualidade de cada aluno.DA aptidão física não está excluída do rol de critérios a serem avaliados, desde que esteja inserida dentro do contexto de conteúdo e objetivos a serem alcançados.EDeve se tratar de uma avaliação padronizada onde se espera o mesmo resultado de todos.

Questão 11Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados a educação física trazem como contribuição para as reflexões alguns aspectos. Está CORRETO afirmar:

APrincípio da inclusão, no qual se busca reverter o quadro histórico da seleção de indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais.BPrincípio conceitual, que busca aproximar o aluno dos fatos, conceitos e princípios relacionados com determinada prática da cultura corporal.CPrincípio da diversidade, visa diminuir as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.DPrincípio Procedimental, ligado diretamente a como fazer, aproximando assim o sujeito da aprendizagem do conhecimento da cultura corporal.EPrincípio da diversidade, no qual se busca a compreensão de que os indivíduos são distintos e por isso diverso, estimulando ações não discriminatórias por gênero e cor.

Questão 12Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São conceitos e procedimentos quantos aos blocos de conhecimentos sobre o corpo; esportes, ginásticas, lutas e jogos e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

ACompreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.BDesenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.CAceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais.DDesenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação de jogos.ECompreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento.

Questão 13Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o aluno, ao final do ensino fundamental deve alcançar alguns objetivos. Entre os objetivos a serem alcançados na educação física está “participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características [...]", EXCETO:

Questão 14Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

A cultura corporal, entre outras características, é marcada pela diversidade de possibilidades, partindo deste entendimento, assinale a alternativa INCORRETA:

AO acesso a informações na área da educação física se restringem aos procedimentos, devendo limitar suas práticas às possibilidades dentro do espaço da escola.BO mesmo espaço-tempo que viabiliza o futebol e a queimada deve viabilizar o vôlei, o tênis com raquetes de madeira, os jogos pré-desportivos, a dança, a ginástica, as atividades aeróbicas e outras vivências.CA escola pode buscar na comunidade pessoas e instituições que dominem conhecimentos relativos a práticas da cultura corporal e trazê-las para o seu interior.DA inclusão de atividades como natação, recreação na areia e o surfe em cidades litorâneas, por exemplo, podem ampliar o leque de experiências corporais e de interação social.EA Educação Física escolar dispõe de uma diversidade de formas de abordagem para a aprendizagem, entre elas as situações de jogo coletivo.

Questão 15Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Acerca da ginástica está CORRETO afirmar que:

ASe trata de um grupo de técnicas corporais, com finalidades distintas, podendo se adequar a diversos grupos e condições, de acordo com o objetivo individual para sua prática.BSe trata de um grupo de técnicas corporais voltadas apenas ao desempenho físico.CSe trata de um grupo de técnicas a serem trabalhadas na escola com a finalidade de desenvolver características e descobrir atletas em potencial da ginástica artística.DSe trata de um conteúdo voltado ao trabalho dos movimentos utilizados na ginástica artística.ESe trata de um conjunto de técnicas corporais que trabalha o corpo a partir da repetição de exercícios rígidos, apenas, cuja finalidade deve se adequar aos objetivos individuais dos seus praticantes.

Questão 16Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

ACompreensão dos aspectos histórico-sociais das danças.BParticipação na organização de campeonatos, gincanas, excursões e acampamentos dentro do contexto escolar.CExploração de gestos e códigos de outros movimentos corporais não abordados nos outros blocos de conteúdos.DVivências das danças folclóricas e regionais, compreendendo seus contextos de manifestação .EReconhecimento e apropriação dos princípios básicos para construção de desenhos coregráficos e coreografias simples.

Questão 17Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

No que se refere ao conhecimento do corpo, os Parâmetros Curriculares Nacionais entendem que este bloco de conteúdos deve ser trabalhado, no ensino fundamental, sob a perspectiva do próprio aluno e englobam, EXCETO:

AAnatomia, referem-se principalmente à estrutura muscular e óssea envolvida em determinados movimentos, tanto em condição de relaxamento, como de contração.BFisiologia, compreende as alterações que ocorrem durante e após atividade física, como frequência cardíaca, queima de calorias, melhora na condição cardiorrespiratória e aumento de massa muscular, por exemplo.CBioquímica aborda conteúdos que serão base para o entendimento fisiológico, ou seja, abordará processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos.DAnatomia, abrangerá o estudo de todos os sistemas constantes no corpo humano, com maior ênfase no sistema musculoesquelético.EBiomecânica está diretamente relacionada com a anatomia e contempla, principalmente, a adequação de hábitos posturais como levantar pesos e equilibrar objetos, por exemplo.

Questão 18Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto à participação de pessoas com deficiências (PCD) nas aulas de educação física, está correto afirmar, EXCETO:

AA participação de pessoas com deficiência em aulas de educação física trarão grades benefícios ao indivíduo, devendo o aluno participar das aulas e o professor fazer as adaptações necessárias.BEntre os cuidados fundamentais a serem tomados pelo professor de educação física está analisar o tipo de deficiência que o aluno tem, uma vez que existem diferentes tipos e graus de limitações, que requerem procedimentos específicos.CIndependente de grau de limitação, ainda que haja profissional de educação física capacitado para atuar, é obrigatório, em todos os casos de PCD na turma, acompanhamento de médico, fisioterapeuta ou psicólogo.DQuando não houver professor preparado para atuar com PCD, é necessário que haja orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista em fisioterapia, neurologia, psicomotricidade ou psicólogo.EO professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano gestual, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço para estimular, tanto no aluno com deficiência, como no grupo, todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.

Questão 19Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Ao entender que a educação física lida diretamente com práticas corporais e que se faz necessário um pensamento crítico quanto às ações, gestos e espaços. Assinale a alternativa CORRETA:

AQuanto mais automatizado o gesto motor, maior a possibilidade de aperfeiçoamento e de análise crítica pelo aluno durante a prática corporal.BSó se faz necessário automatização de gestos motores para atletas de alto rendimento.CA automatização de gestos motores não se faz necessária quando o objetivo de determinada prática for lúdico e de lazer.DUma vez automatizado o gesto motor, não haverá necessidade de retomada de atenção ao mesmo, ainda que em situação adversa.EAinda que os gestos motores estejam automatizados, o aluno jamais será capaz de direcionar a atenção ao seu entorno, permitindo, deste modo, que ele analise e visualize possibilidades dentro de sua prática global.

Questão 20Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Devido a suas origens militares e médicas, a educação física teve por muito tempo o conceito de corpo e movimento, objetos de seu estudo, restritos à aspectos:

AFisiológicos e psicológicosBFisiológicos e técnicosCTécnicos e psicológicosDTécnicos e biomecânicosEPsicológicos e biomecânicos

Questão 21Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São conteúdos a serem abordados no segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:

AParticipação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, não suportando pequenas frustrações, assumindo atitudes violentas.BApreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos.CValorização das danças como expressões da cultura, sem discriminações por razões culturais, sociais ou de gênero.DDiferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso.EParticipação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano.

Questão 22Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Estando a Educação Física dentro do campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, no PCNEM, no eixo voltado a investigação e compreensão, está INCORRETO afirmar:

AO conceito da análise e síntese está voltado a ressignificação da educação física na escola, onde a disciplina deve superar a ideia de voltar-se apenas para o ensino do gesto motor correto.BA educação física deve ignorar as mídias sociais, uma vez que esta traz informações descontextualizadas, o que a torna irrelevante aos estudos da disciplina.CAs práticas corporais podem ser classificadas em jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas.DReconhecimento da informática como ferramenta para novas estratégias de aprendizagem, capazes de contribuir de forma significativa para o processo de construção do conhecimento.EÉ uma das funções da educação física integrar os alunos criticamente na esfera da cultura corporal, sendo necessário que os conteúdos sejam relevantes e contextualizados.

Questão 23Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Os conteúdos de aprendizagem são apresentados dentro de blocos, de acordo com sua categoria conceitual, procedimental e atitudinal. São atitudes quanto aos conhecimentos sobre o corpo; esporte, jogos, lutas e ginásticas e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

APredisposição para a busca do conhecimento, da diversidade de padrões, da atitude crítica em relação a padrões impostos, do reconhecimento a outros padrões pertinentes a diferentes contextos.BPredisposição para experimentar situações novas ou que envolvam novas aprendizagens.CReconhecimento do desempenho do outro como subsídio para a própria evolução, como parte do processo de aprendizagem.DVivências corporais que ampliem a percepção do corpo sensível e do corpo emotivo.EDisposição para aplicar os conhecimento adquiridos e os recursos disponíveis na criação e adaptação de jogos, danças e brincadeiras, otimizando o tempo disponível para o lazer.

Questão 24Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto à automatização de gestos motores, assinale a alternativa CORRETA:

ASe dá pela mera repetição, desde que em alto volume, independente da qualidade, não tendo qualquer relação com o automatismo estereotipado.BSe dá pela repetição do gesto de forma perfeita, ainda que em baixo volume.CSe dá pela repetição do padrão de movimento de modo a reproduzir tal qual atletas de alto rendimento.DSe dá pela repetição consciente do gesto motor, de modo a torná-lo automático, possibilitando, posteriormente, que o aluno se torne mais ativo e crítico em sua prática corporal.ENão se faz necessária no âmbito escolar, uma vez que não se pretende formar atletas de alto rendimento.

Questão 25Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Os conteúdos a serem trabalhados no ensino fundamental estão distribuídos em blocos e explicitados nos PCNs. Assinale a alternativa que distribui CORRETAMENTE os conteúdos constantes no mesmo bloco:

AAtividades rítmicas, ginásticas e expressivas.BConhecimentos sobre o corpo, atividades rítmicas e expressivas.CLutas, ginástica e atividades expressivas.DJogos, esportes, ginástica e lutas.EConhecimentos sobre o corpo, ginástica e atividades rítmicas.

Questão 26Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto a autonomia, que é objetivo a ser alcançado pelos alunos do ensino médio, assinale a alternativa INCORRETA:

AA autonomia é facilitada quando se estimula os alunos a participarem de discussões e reflexões em aula.BA autonomia pode ser estimulada quando o professor permite que os alunos realizem escolhas simples, como os times, a tática, ou quando participam da construção e adequação de equipamentos, por exemplo.CPermitir que os alunos planejem e organizem algumas atividades na escola, como gincanas, por exemplo, é importante para gerar autonomia por parte desses, uma vez que o aluno assume para si a responsabilidade isentando o professor de qualquer interferência no processo.DAtribuir aos alunos responsabilidades como planejamento de gincanas, regras, ou arbitragem, por exemplo, são estratégias para estimular a autonomia dos alunos.EOrganização do tempo e de espaço para ensaios, pelos alunos, é uma forma de estimular a autonomia dos alunos no trabalho das atividades rítmicas e expressivas.

Questão 27Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

São objetivos a serem alcançados no ensino fundamental, EXCETO:

ACompreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.BConhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionandose contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.CUtilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.DSaber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.EConhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de não pertinência ao país.

Questão 28Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

A LDB 9.394/96, em seu art. 26, §3, cuja redação foi dada pela lei 10.793/03, prevê a educação física como componente curricular obrigatório da educação básica, assim como as hipóteses nas quais tem sua prática facultativa. Analise os itens a seguir: I. É facultativa a prática ao aluno que tenha prole. II. É facultativa a prática ao aluno que cumpra jornada de trabalho, ainda que tenha carga horária inferior que 6 horas. III. É facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho com carga horária igual ou superior a 6 horas. IV. É facultativa ao aluno que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física. Estão CORRETOS os itens:

Questão 29Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto ao processo avaliativo, está correto afirmar, EXCETO:

AA avaliação deve mostra-se útil a todas as partes envolvidas, sem necessidade de muita clareza quanto ao por quê, para quê e como isso irá ocorrer.BDeve ser útil para todas as partes envolvidas, alunos, professores e escola, servindo para autoconhecimento e para análise das etapas já vencidas.CPode e deve oferecer ao professor elementos para reflexão contínua da sua prática, interferindo na escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias.DPara os alunos, deve ser instrumento de tomada de consciência das conquistas, dificuldades e possibilidades.EPara a escola serve para reconhecer as prioridades e orientar quais ações educacionais que demandam maior apoio.

Questão 30Prefeitura de Macaparana - PE·Diversas·2019Educação Física

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

ADevem ser privilegiados os jogos e brincadeiras com regras mais simples.BDevem ser privilegiados os jogos e brincadeiras com regras mais rígidas.CDevem ser priorizados os jogos e brincadeiras com bola para os meninos e de coordenação para as meninas.DDevem ser priorizados os jogos e brincadeiras com bola para as meninas e de coordenação para os meninos.EOs jogos e brincadeiras de ocupação de espaços não devem ser priorizados nessa fase a fim de manter a atenção dos alunos desta faixa etária.

Página 1 de 2Próxima