Questões de História

De acordo com o livro Ensino de História: fundamentos e métodos, existem alguns problemas em escolher documentos que sejam atrativos e não oponham obstáculos para serem compreendidos, tais como: I. Grande extensão. II. Vocabulário complexo. III. Inadequação à idade do aluno. IV. Serem demasiadamente motivadores. Está incorreto o que se afirma em:

“Romances, poemas, contos são textos que contribuem, pela sua própria natureza, para trabalhos interdisciplinares. O uso de textos literários por outras disciplinas faz parte de uma longa “tradição escolar" que remonta ao período em que denominava o ________________________[...]". (BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de História: fundamentos e métodos, p. 339). Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

A autora Circe Maria F. Bittencourt afirma, em seu livro Ensino de História: fundamentos e métodos que, uma proposta possível de análise de documentos em sala de aula deve sempre articular os procedimentos aos objetivos. Abaixo, há alguns esquemas de como fazer essa articulação. Analise-os e aponte qual deles está correto: I. Descrever PARA situar. II. Mobilizar PARA situar. III. Descrever PARA explicar. IV. Descrever PARA controlar. V. Mobilizar PARA identificar.

O livro Ensino de História: fundamentos e métodos afirma que o uso de documentos históricos tem que ter alguns objetivos quando usados em sala de aula, dentre eles: I. Favorecer sua exploração pelos alunos de maneira prazerosa e inteligível. II. Fornecer informações claras. III. Causar muitos obstáculos iniciais. Está correto o que se afirma em:

“Os documentos também são materiais mais atrativos e estimulantes para os alunos e estão associados aos métodos ativos ou __________________, conforme as justificativas de algumas propostas curriculares". (BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de História: fundamentos e métodos, p. 327). Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta: