Questões de Arte — Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC 2018 — Diversas

Questão 1Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

A segunda fase do modernismo brasileiro é demarcada, em linhas gerais, por um evidente interesse:

APela urbanização e pelo progresso das grandes cidades.BPor temáticas nacionais e regionalistas.CNo rompimento com todos os paradigmas tradicionais.DNa linguagem popular e na individualidade do artista.

Questão 2Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

A estrutura da comédia teatral aos moldes gregos pode ser mais bem descrita na alternativa:

AA comédia tratava dos homens comuns como personagens, fazendo alusões à situações comuns e sátiras com personagens inspiradas em situações reais.BEra o gênero que dizia dos paradoxos e conflitos da alma humana através da representação simbólica dos deuses e suas situações paradigmáticas e complexas.CAtravés de passagens históricas comuns a rotina grega, cuja função era satirizar e romper com a tradição, desenvolvendo uma perspectiva crítica através do escárnio.DEra criar situações complexas com personagens aristocráticos, mas que seriam julgados por um grupo aleatório de pessoas comuns escolhidas na própria plateia.

Questão 3Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

O proscênio é um elemento tradicional do espaço cênico, comuns desde o período antigo do teatro grego até seu formato atual desenvolvido nos teatros elisabetanos, onde representa a parte do palco:

AQue avança à frente do cenário, junto à ribalta, logo na boca do palco.BQue serve de recuo aos artistas, sem precisar ir aos bastidores de fato.CFunciona como espaço para diversas utilidades, desde orquestras até corais de acompanhamento das cenas.DAtrás do cenário, onde haverão as trocas durantes os atos e as cenas, servindo de galeria de apoio ao que está sendo encenado.

Questão 4Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

As danças folclóricas podem ser acompanhadas do canto e de arranjos musicais complexos, assim como há danças folclóricas dramáticas e não-dramáticas. Nesse sentido, no folclore brasileiro há certas danças que se enquadram no tipo de dança dramática, por exemplo:

AO frevo.BO maracatu.CA catira.DBumba-meu-boi.

Questão 5Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

Constantin Stanislavski aliando sua experiência como ator e diretor, desenvolveu um sistema de preparação do ator. Para ele, o ator precisava ter um papel ativo no estudo do texto e chamava essa postura de Análise ativa, cuja função era analisar o material na prática. Outra ação necessária ao ator era encontrar as entrelinhas não explicitas no texto dramático, isso leva o nome de:

ASubtexto.BComplemento.CComportamento.DBase auxiliar.

Questão 6Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

O pensamento lógico passa a ser estabelecido neste momento, onde certas funções cognitivas ganham espaço, como a compreensão da transitividade, da classificação e da reversibilidade das coisas. Tal estágio é o:

ASensório-motor.BPré-operatório.COperatório concreto.DOperatório formal.

Questão 7Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

O maneirismo, em contradição ao projeto artístico fundado pelo classicismo resgatado na Renascença, traçou um contraponto à perspectiva:

ADe promover arte nos meios aristocráticos, sem abarcar os conteúdos universais, sendo que o maneirismo propõe isso através do choque e da profundidade de suas temáticas realistas.BRacionalista do período, por conta da obsessão por ordem e regras de proporção do classicismo, onde as obras maneiristas eram excêntricas, não convencionais e contraditórias.CFormalista, que transformou a expressão e fruição artística em padrões de linguagem artística, fundamentado em um todo de símbolos restritos à cultura do período, sem comunicação com contextos externos.DRestritiva do sistema de representações classicista, adotando uma linguagem de resgate de símbolos e temáticas diversas e profanas, contrária às práticas comuns ao período.

Questão 8Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

A educação estética deverá se preocupar com uma abordagem que:

APrepara o indivíduo não só para as artes em geral, mas para a apreciação estética pelo apuro da percepção de outros eventos.BContextualiza o real sempre como a forma de arte e a expressão plena da natureza, sendo as artes humanas produtos da mimese humana.COrganiza o pensamento da criança diante da diversidade de conteúdos do real, sabendo a importância subjetiva de todas as informações e como elas são relativas ao observador.DRemete ao olhar preocupado com informações práticas e objetivas, que esclarecem e oferecem temas para discussões pertinentes.

Questão 9Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

Leia as afirmações a seguir acerca do estilo artístico do Fauvismo: I - Baixa – ou ausência – de gradação entre os matizes de cores; II - As formas são simples e os volumes são dados pelas cores em sua forma maciça; III - Grande realismo na escola de cores e valores das mesmas; IV - Experimentação através de pinceladas largas, definitivas e carregadas de gestualidade. Assinale a alternativa que apresente as afirmações corretas:

AI, II e III.BII e IV.CI, III e IV.DI, II e IV.

Questão 10Prefeitura de IporÒ do Oeste - SC·Diversas·2018Arte

A música possui elementos formais que são características próprias que lhe dá forma, sendo esses elementos percebidos pelos ouvidos. Entre os elementos formadores do som, o timbre corresponde a:

AOs sons simultâneos e acompanhamentos.BSua força ou suavidade, ou seja, intensidade.CSua forma aguda ou grave.DAs fontes sonoras e os instrumentos.