Questões de Pedagogia — Prefeitura de Guaraciaba - SC / Diversas

Questão 1Prefeitura de Guaraciaba - SC·Diversas·2017Pedagogia

Leia o fragmento abaixo: “(...) a elaboração didática dos conhecimentos a serem ensinados e aprendidos preconiza um ensino que o autor denomina implicacionista, operacional e reflexivo (...)" (Nilcéa Lemos Pelandré, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura) Observando o conceito pedagógico em destaque, considera-se correto o que está contido na alternativa, pois se trata de:

A“uma didática heterogênea, fundada na parcialidade de saberes de referência e, por isso, na participação do professor e do aluno, pois é preciso selecionar, interagir, operacionalizar e solidarizar (...)”B“uma didática heterogênea, fundada na pluralidade de saberes de referência e, por isso, na elaboração de uma didática eficiente quanto as contextualizações existentes no âmbito sociocultural (...)”C“uma didática heterogênea, fragmentada na pluralidade de saberes de referência e, por isso, na participação do professor e do aluno, pois é preciso selecionar, interagir, operacionalizar e solidarizar dentro da diversidade (...)”D“uma didática praxiológica, fundada na pluralidade de saberes de referência e, por isso, na participação do professor e do aluno, pois é preciso selecionar, interagir, operacionalizar e solidarizar (...)”

Questão 2Prefeitura de Guaraciaba - SC·Diversas·2017Pedagogia

Leia o fragmento abaixo e indique a opção com o conceito que melhor completam as lacunas. “A perspectiva sócio histórica ancora-se, dentre outras, na teoria de Vygotsky que aponta novos paradigmas para a compreensão do desenvolvimento humano. Essa teoria, fundamentada no materialismo histórico-dialético, ________________________________________. Vygotsky, em sua teoria social do desenvolvimento humano, compreende o sujeito como constituído e construído nas relações sociais, via linguagem. Ele afirma também que, na ontogênese, deve ser considerada não só a linha natural, biológica, mas também a linha cultural, social, histórica." (Nilcéa Lemos Pelandré, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura)

A“homologa-se aos reducionismos das concepções empirista, tecnicista e idealista, indicando perspectivas de superá- los.”B“contrapõe-se aos reducionismos das concepções empirista, tecnicista e idealista, indicando perspectivas de superá- los.”C“confirma-se aos reducionismos das concepções empirista, tecnicista e idealista, indicando perspectivas de superá-los.”D“deve-se aos reducionismos das concepções empirista, tecnicista e idealista, indicando perspectivas de superá-los.”

Questão 3Prefeitura de Guaraciaba - SC·Diversas·2017Pedagogia

Conforme o processo de aquisição da leitura desenvolvido por Paulo Freire, os níveis de consciência são de grande importância, um deles, caracterizado como “consciência transitivo-ingênua” compreende:

AUm estado primário da leitura, em que o sujeito ainda não transcende o que lhe foi apresentado, portanto, ainda não está hábil a desenvolver uma crítica.BUm estado secundário da leitura, em que o sujeito transcende o que lhe foi apresentado, todavia, ainda não está hábil a desenvolver uma crítica.CUm estado primário da leitura, em que o sujeito transcende o que lhe foi apresentado, assim, está plenamente hábil a desenvolver uma crítica.DUm estado secundário da leitura, em que o sujeito transcende o texto, por conseguinte, torna-se hábil a desenvolver os próprios escritos.