Questões de Arte

Complete a lacuna a seguir: __________e _________ são considerados os pais do cinema, por terem sido os pioneiros na exibição de imagens em movimento.

Complete a lacuna a seguir: __________e _________ são considerados os pais do cinema, por terem sido os pioneiros na exibição de imagens em movimento.

A respeito do Folclore: I) Folclore é o conjunto de tradições e manifestações populares constituído por lendas, mitos, provérbios, danças e costumes que são passados de geração em geração. II) O folclore simboliza a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de um povo, de uma nação. Para não se perder a tradição folclórica, é importante que as manifestações culturais sejam transmitidas através das gerações. III) O folclore é o produto da cultura de um país e por isso cada país tem elementos únicos de folclore. O folclore japonês, por exemplo, está repleto de lendas sobre criaturas misteriosas e sobrenaturais, conhecidas como Yokai ou Youkai (aparições misteriosas). O folclore brasileiro é muito rico e há uma grande variedade de manifestações culturais em todo o Brasil. Como as Festas populares: Carnaval, Festas Juninas entre outros. Assinale a alternativa CORRETA:

São um dos principais compositores de músicas clássicas, EXCETO.

De acordo com as propriedades do som assinale a alternativa CORRETA:

É considerada uma das principais danças folclóricas:

A forma no desenho, na pintura ou nas demais expressões artísticas pode ser:

1. Formas Figurativas:
2. Formas Abstratas:
3. Formas Geográficas: ( ) São as formas das figuras ou imagens reais, que também chamamos de formas definidas, pois só olhando para elas já identificamos o que são. Por exemplo: uma maçã e um copo. ( ) São aquelas que desenhamos com liberdade de expressão, como já vimos nas unidades anteriores. São também chamadas de formas indefinidas. Por exemplo: Manchas ( ) Percebemos essas formas na maioria dos objetos que nos cercam, pois são projetadas a partir das figuras geométricas. Por exemplo: uma lata de ervilha tem a forma de cilindro ou, ainda, a forma de um retângulo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Leia sentença e complete a lacuna a seguir: A___________ é um tipo de dança clássica, embora sua origem tenha sido campestre. A valsa surgiu na Áustria e na Alemanha, no inicio do século XIX. Importante pontuar que a mesma surgiu primeiramente como uma dança, sendo posteriores as composições desta como música.

Analise a obra abaixo e assinale a alternativa CORRETA que corresponde as características do movimento artístico e o autor da pintura.

A respeito do frevo analise as afirmativas abaixo: I) O frevo é uma dança folclórica típica do carnaval de rua. É uma das principais danças tradicionais brasileiras e uma das manifestações culturais mais conhecidas na região nordeste do Brasil. II) O frevo tem origem no século XIX em Rio Grande do Sul, onde surgiu da rivalidade entre as bandas militares e os escravos que tinham se tornado livres. III) O frevo caracteriza-se por ser uma marchinha acelerada ao som de uma banda que segue o estilo dos blocos de carnaval. Ele incorpora elementos de outras danças, tais como maxixe, polca e, inclusive, a capoeira. Uma das características mais marcantes é a utilização de sombrinhas coloridas, objeto que assume um papel importante na dança. Assinale a alternativa abaixo:

São considerados os principais pintores do cubismo, EXCETO:

Sobre as características do ritmo salsa, marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) A salsa é caracterizada pelo movimento quaternário, ou seja, pelo movimento em quatro tempos. ( ) Os movimentos são executados para frente e para trás. ( ) A salsa faz o uso de muitos movimentos com giros.

( ) A salsa é um ritmo que só pode ser coreografado em dupla ou mais. Assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa que apresenta todas as cores Terciarias:

Relacione as colunas dos nomes com os movimentos dos passos de ballet clássico. (1) Tendu. (2) Rond de jambe. (3) Jeté. ( ) significa rodar a perna, que pode ser feito à terre ou en l'air, no chão ou no ar. Se for feita no chão, a perna tem de desenhar no chão um semi-círculo ou a letra D. Pode ser feito de trás para frente ou ao contrário. Se for feito no ar, a perna sai para for e faz um círculo, em que a coxa aparentemente não se mexe. ( ) O nome deste passo significa atirado, lançado. Nesse passo o bailarino atira a perna com energia, sempre esticada. Existem vários tipos de saltos, grandes ou pequenos. ( ) Neste movimento uma das pernas fica esticada ao lado, à frente ou atrás do corpo. Afasta-se a perna na direção pretendida, arrastando também o respetivo pé. Levanta-se primeiro o calcanhar e, de seguida a planta do pé, mantendo a ponta do pé apoiada no chão. Assinale a alternativa CORRETA.

A respeito dos principais movimentos artísticos do século XX. Relacione as colunas abaixo.

1. Futurismo
2. Abstracionismo
3. Dadaísmos ( ) Esse movimento abrange sua criação em expressar o real, assinalando a velocidade exposta pelas figuras em movimento no espaço. Foi um movimento que desenvolveu-se em todas as artes e exerceu influência sobre vários artistas que, posteriormente, criaram outros movimentos de arte moderna. Repercutiu principalmente na França e na Itália. ( ) é a arte que se opõe à arte figurativa ou objetiva. A principal característica da pintura abstrata é a ausência de relação imediata entre suas formas e cores e as formas e cores de um ser. A pintura abstrata é uma manifestação artística que despreza completamente a simples cópia das formas naturais. ( ) é um movimento que abrange a arte em todos os seus campos, pois não foi apenas uma corrente artística, mas sim, um verdadeiro movimento literário, musical, filosófico e até mesmo político. Embora a palavra dada em francês signifique cavalo de madeira, sua utilização marca o non-sense ou falta de sentido que pode ter a linguagem (como na fala de um bebê). Assinale a alternativa CORRETA.

Na história do Ballet foi registrado pela primeira vez uma apresentação grandiosa em 1489, em qual ocasião houve essa apresentação?

Todas as cores apresentam três importantes características, com base nessa informação relacione as colunas a seguir:

1. Matiz:
2. Tom:
3. Intensidade: ( ) Determina a presença de brilho na cor e podem ser consideradas fracas (baixa) ou fortes (alta), por exemplo, a cor amarela possui uma tonalidade forte ou alta em comparação com a cor marrom, mais opaca, e, portanto, de fraca intensidade. ( ) corresponde à quantidade de luz presente na cor, classificadas em tonalidades claras e escuras. Dessa forma, quando se acrescenta preto a um matiz, ela fica com uma tonalidade mais escura e do contrário, se acrescentarmos branco a uma cor, ela fica com uma tonalidade mais clara, por exemplo, quando misturamos o vermelho e o branco, atingimos uma tonalidade mais clara, ou a matiz rosa. ( ) é o que define as tonalidades das cores, por exemplo, o amarelo, o verde e o roxo Dessa forma, conclui-se que todas as cores possuem essa característica, sejam primárias, secundárias ou terciárias.

Acerca das linhas, marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) A linha reta traçada de maneira firme, contínua, pode dar uma impressão de rigidez e dureza. ( ) A linha ondulada Indica repouso. Também pode expressar quietude. ( ) Linha vertical Indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão de espiritualidade e elevação. ( ) Linha quebrada indica um movimento envolvente, que vai do centro para fora ou o contrário. Também é um tipo de linha curva. Assinale alternativa CORRETA.

Leia a sentença a abaixo e complete a lacuna : O _____________ é uma tendência estética da pintura, surgida no final do século XIX e desenvolvida no início do século XX, que tinha por características principais o uso exacerbado de cores fortes e o teor dramático nas obras. Tinha temática leve, baseada na alegria de viver e nas emoções, e não tinha fundamentação ou intenção crítica nem política. A gradiente de cores é consideravelmente reduzida nestas obras, mas o papel das cores é extremamente importante nelas, pois eram responsáveis pela noção de limites, volume, relevo e perspectiva.