53 questões da prova Diversas 2017, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
Sobre os alunos público-alvo do AEE é CORRETO afirmar:
Acerca da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996: Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: Referente ao I – professores habilitados em nível médio ou superior:
Segundo a Lei nº Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Preencha as lacunas do § 1º A carga horária mínima anual de que trata o inciso I do caput deverá ser ampliada de forma progressiva, no ensino médio, para----------------------------------, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de cinco anos, pelo menos --------------------------------de carga horária, a partir de 2 de março de 2017.
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996: Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
Em 2008 a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi incorporada à legislação brasileira. Os princípios presentes na Convenção são: Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA. I) A plena e efetiva participação e inclusão na sociedade. II) A acessibilidade e a discriminação; A igualdade entre o homem e mulher. III) O respeito pela dignidade inerente, a autonomia individual.
O sistema Braile é o meio de leitura e escrita mais eficiente e útil para o uso das pessoas cegas. O criador desse sistema foi: Assinale a alternativa CORRETA.
Sobre a história da Educação de Surdos é possível afirmar: Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA. I) O pedagogo pioneiro da educação de surdos no Brasil foi Ernest Huet. II) O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei das Libras de nº 10.436/2002. III) O INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundado em 26 de setembro de 1857 e servia como um asilo para meninos surdos.
Instrumento teórico-metodológico que estabelece a ponte entre a política educacional do município e a população é denominado: Assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa correta quanto aos critérios para a implantação de Salas de Recursos Multifuncionais.
“A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas." (ROPOLI, 2010). Sobre a escola comum na perspectiva inclusiva é correto afirmar:
De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva o atendimento às pessoas com deficiência teve início a partir da criação das Instituições: Assinale a alternativa CORRETA.
Em relação ao direito à educação, incumbe ao poder público:
O Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência na Escola dos Beneficiários do Benefício da Prestação Continuada da Assistência Social – BPC com Deficiência é uma ação interministerial que contempla os beneficiários na faixa etária de: Assinale a alternativa CORRETA.
Durante o período do processo de reconhecimento de palavras, a leitura das palavras, podem ocorrer durante o processo em que o leitor coloca ação em um sistema de reconhecimento na qual faz a integração entre três componentes importantes para o seu processo de escrita, com isso é CORRETO afirmar que: I) A escrita pode acontecer pelos seguintes componentes Ortográficos, Fonológicos e os Semânticos. II) Podem ser acrescentados apenas através da fala e escrita. III) Se adequam quando utilizamos os três elementos juntos Ortográficos, Fisioterapêuticos e semânticos.
Piaget definiu e dividiu o processo de aprendizagem em períodos e de acordo com a idade e o desenvolvimento das crianças. Quais são os seus processos e seus períodos.
Conforme algumas pesquisas psicogenéticas, pesquisadores concluíram que o ensino da Matemática é beneficiado por um trabalho de incidisse no desenvolvimento de estruturas de pensamentos lógicos-matemáticos, ou seja, podendo ser considerado experiências-chaves, para o processo de desenvolvimento: Verifique a questão CORRETA.
De acordo com os currículos, as Diretrizes devem ser elaborados diante de três princípios, quais são eles:
A linguagem oral se encontra presente no cotidiano e na prática educacional da Educação Infantil, onde à medida que todos possam vir participar, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é CORRETO afirmar que.
O plano Nacional de Educação em Direitos Humanos foi lançado em 2006, com o objetivo de estimular temáticas relativas às pessoas com deficiência no currículo da educação básica e ações de inclusão, acesso e permanência na educação superior. O plano foi lançado por: Assinale a alternativa CORRETA.
Soroban é um calculador mecânico e manual no qual é possível a realização de cálculos matemáticos por pessoas com deficiência visual. Sobre o Soroban é correto afirmar de acordo com o Manual de Técnicas Operatórias para pessoas com Deficiência Visual:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
No documento: Atendimento Educacional Especializado – Deficiência Visual, publicado pelo MEC é conceituado os recursos em: óptico e não óptico. Assinale a alternativa que contenha um recurso óptico.
Referente a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996: Art. 16. O sistema federal de ensino compreende:
Desenho Universal é um conceito desenvolvido por profissional da área de arquitetura da Universidade Carolina do Norte – EUA, que tem por objetivo definir um projeto de produtos e ambientes para serem usados por todos. Os princípios do Desenho Universal são: Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA. I) Conhecido; Seguro; Abrangente II) Óbvio; Sem esforço; III) Igualitário; Adaptável;
Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: EXCETO:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
A Gestão Democrática se da nas escolas por meio de alguns elementos básicos tais como: I) Constituição do Conselho escolar e das demais Instancias Colegiadas. II) Elaboração do Projeto Politico Pedagógico (PPP) de maneira coletiva e participativa III) A não definição e fiscalização das verbas escolares, pela comunidade escolar, tais bem como a divulgação na prestação de contas. Está CORRETO afirmar que:
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a partir dos quatros anos até os seis anos de idade, a criança uma vez que tenha tido várias oportunidades, na instituição de educação infantil, de vivenciar experiências envolvendo Artes Visuais, pode se... De acordo com o PCN é CORRETO afirmar que: I) A criança pode esperar que utilizasse o desenho, pintura, modelagem e outras formas de expressão plástica param se representar. II) A criança não precisa ter vivenciado diversas atividades, na qual envolva o desenho, a pintura, à modelagem etc, para se expressar.
III) A criança através da pintura, desenho, modelagem, acaba explorando as mais variadas técnicas de se expressarem.
Piaget considera que a criança se desenvolve por um processo maturacional onde está relacionada com experiências que são adquiridas em contato com seu meio, ou seja, todo desenvolvimento infantil passa por etapas em seu desenvolvimento, porém sofre influências do meio para que os aspectos biológicos se desenvolvam. Nesse sentido, é necessário que ocorra alguns processos de aprendizagem, sendo eles:
Referente a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996: Art. 16. O sistema federal de ensino compreende:
De acordo com o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), são compostos por três tipos de avaliações, onde cada uma é de suma importância, sendo assim está correto afirmar que:
De acordo com Vygotsky, todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo podem ocorrer conforme sua história social, assim o sujeito se constitui como produto do desenvolvimento histórico- social, dessa forma, pode-se dizer que as habilidades cognitivas e a maneira de estruturar o pensamento do indivíduo não são denominadas por fatores, esse tipo de fator que é citado, pode descrever como: I) fatores congênitos, onde são resultados das atividades praticadas com hábitos sociais da cultura na qual o individuo se desenvolve.
II) O conhecimento e o entendimento das relações entre pensamentos e linguagens. III) Nesse processo apenas o saber cognitivo é contato como não ser sócio intelectual. Estão CORRETAS apenas:
Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: EXCETO:
“A linguagem a ser ensinada deve contemplar as demandas do cotidiano, da existência e da profissionalização, haja vista vivermos em uma sociedade globalizada em que a comunicação e a informação são compartilhadas continuamente, resguardadas suas condições éticas, democráticas, identitárias e heterogêneas”. Nesta perspectiva, o letramento em língua inglesa é um processo:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
A respeito das diferentes abordagens de ensino da língua inglesa, assinale a alternativa INCORRETA:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
“São três as concepções de linguagem: a) linguagem como expressão do pensamento; b) linguagem como instrumento de comunicação; e c) linguagem como processo de interação". A respeito das concepções de linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
“O ensino de Língua Portuguesa e imprescindível à consolidação da capacidade crítica dos estudantes. Por isto, torna-se necessário o trabalho com textos de forma constante em sala de aula, enfatizando aspectos discursivos a fim de contribuir com a produção de seus conhecimentos”. Acerca da formação do leitor crítico, assinale a alternativa CORRETA:
“Reconhece-se a leitura também como atividade social, com evidência na presença do outro, daquele que é interlocutor do leitor. Assim, é possível postular que o significado não está nem no texto, nem no leitor, no entanto, nas convenções de interação social em que ocorre a leitura”. Considerando as três concepções de leitura foco no texto, foco no autor, foco na interação texto-autor-leitor, assinale a alternativa CORRETA:
“Para produzir um texto, buscamos, na memória, os conhecimentos relativos ao tema, à organização e configuração dos textos, adotando gêneros textuais que, usualmente, estão presentes em situações comunicativas similares à determinada situação com a qual nos deparamos no momento. Precisamos, pois, gerar conteúdos; organizar tais conteúdos em sequências linguísticas, textualizando o que se quer dizer; e notar (registrar) o texto no papel”. A respeito do desenvolvimento dos educandos para a produção de texto na escola, assinale a alternativa CORRETA:
“As figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas e subdividem-se em figuras de som, figuras de palavras, figuras de pensamento e figuras de construção”. Acerca das figuras de linguagem assinale a alternativa INCORRETA:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
“Na educação, o multiculturalismo surge como um novo campo de pesquisa no enriquecimento cultural e que precisa ser mais bem conhecido pelos professores. São muitos os processos de complexidades, conflitos e dúvidas inseridos na dinâmica da globalização, como; as lutas pela construção da cidadania, as relações multiculturais, práticas sociais educativas que devem ajudar no desenvolver da formação do educador multicultural". A respeito da filosofia Multiculturalista como perspectiva de ensino, assinale a alternativa INCORRETA:
“Como sabemos, os documentos de orientação pedagógica, na forma de diretrizes, elaborados pelo Governo Federal têm como finalidade direcionar e apresentar caminhos a serem seguidos no ensino como um todo. O interesse político do governo é o de promover diversas estratégias que visem a melhorar e a universalizar o ensino”. Ao ler esta passagem e considerando necessidades que existem para uma melhoria no ensino de língua portuguesa nas escolas, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia que vai de encontro com as propostas apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Baseando-se na teoria enunciativo-discursiva de cunho bakhtiniano, enfocando o conceito de condições de produção e de recepção do discurso, assinale a alternativa CORRETA:
“Ensinar uma língua estrangeira é permitir uma abertura para um mundo desconhecido, contato este que não deve ter somente caráter utilitário, mas fazer parte da formação geral do aluno”. Em relação à importância do ensino de língua estrangeira na estrutura curricular do ensino básico defendida pelos documentos oficiais que orientam a educação do país, assinale a alternativa CORRETA:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO:
“Ao apresentar outro objetivo para o ensino de Língua Portuguesa estabelecido nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), além da Competência Comunicativa, o indivíduo deve desenvolver também a Competência Discursiva, compreendida como a capacidade de produzir discursos - orais ou escritos - adequados às situações enunciativas em questão, considerando todos os aspectos e decisões envolvidos nesse processo". Dessa maneira, o trabalho proposto para ensino de Língua Portuguesa nos PCNs visa:
"O ensino das estratégias de leitura ajuda o estudante a aplicar seu conhecimento prévio, a realizar inferências para interpretar o texto e a identificar e esclarecer o que não entende". A respeito das estratégias e técnicas de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
Mediante a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. § 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO: