116 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 4.
A verificação do rendimento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, deve observar os critérios: I Avaliação contínua e cumulativa. II Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. III Possibilidade de avanço nas séries mediante verificação do aprendizado. IV Dispensa dos estudos de recuperação, de acordo com o regime de cada instituição de ensino. V Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. Estão corretas:
Participando do planejamento coletivo, o professor passa da condição de executor para a de sujeito do processo. No planejamento escolar coletivo o papel do gestor é:
“Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar a amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade”. O texto acima, é a perfeita transcrição do artigo 229:
No Plano de Curso do Ensino Fundamental de 9 anos da Secretaria Municipal de Educação de Campos do Jordão, o conteúdo programático de Língua Portuguesa par o 7º ano, referente a Língua Escrita: uso e formas, contempla:
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a União deverá promover pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio. A instância que deverá coordenar e articular essas conferências é:
Constituem-se aspectos que devem ser considerados aos países signatários da Declaração de Salamanca: I O princípio da igualdade de oportunidade. II Inclusão das crianças com deficiência nos planos nacionais de educação para todos. III Especial atenção às necessidades de crianças com deficiências graves ou múltiplas. IV A adoção de medidas paralelas e complementares às educacionais nos outros campos da ação social. Estão corretas:
Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções. Propiciam a simulação de situações-problema que exigem soluções vivas e imediatas, o que estimula o planejamento das ações; possibilitam a construção de uma atitude positiva perante os erros, uma vez que as situações sucedem-se rapidamente e podem ser corrigidas de forma natural, no decorrer da ação, sem deixar marcas negativas. As atividades de jogos permitem ao professor analisar e avaliar os seguintes aspectos: I Compreensão: facilidade para entender o processo do jogo, assim como o autocontrole e o respeito a si próprio. II Facilidade: possibilidade de construir uma estratégia vencedora. III Possibilidade de descrição: capacidade de comunicar o procedimento seguido e da maneira de atuar. IV Estratégia utilizada: capacidade de comparar com as previsões ou hipóteses. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática para Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, dos aspectos relacionados acima, estão corretos:
“Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar a amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade”. O texto acima, é a perfeita transcrição do artigo 229:
Leia o texto abaixo, referente ao livro de autoria de Neide Noffs e assinale a alternativa correta: Neide Almeida Noffs direciona sua obra a todos aqueles que acreditam que a educação pode ser transformada, e, num futuro no qual a escola possa ser uma instituição de sucesso. Em sua práxis institucional, em diferentes funções, a autora observa que não há uma clareza entre os conceitos e conhecimentos da Pedagogia e da Psicologia, para os profissionais das instituições. Assim, concentra seu estudo na compreensão de dificuldades e falhas existentes, nas situações do cotidiano escolar, no que tange o plano de ensino, relação professor-aluno, análise de conteúdos de ensino e avaliação, sustentando teoricamente estes temas sob as duas vertentes citadas, a Psicologia e a Pedagogia. Discute o papel da Psicopedagogia no processo de aprendizagem escolar, cujo foco são as modalidades de aprendizagem identificadas no ato educativo, tanto no contexto clínico, como no institucional. Argumenta ainda, a necessidade do preparo do psicopedagogo, frente ao conhecimento específico do processo de ensino e aprendizagem, na dialética entre a ação inter e a transdisciplinar. As considerações acima, são referentes ao livro de autoria de Neide Noffs:
A verificação do rendimento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, deve observar os critérios: I Avaliação contínua e cumulativa. II Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. III Possibilidade de avanço nas séries mediante verificação do aprendizado. IV Dispensa dos estudos de recuperação, de acordo com o regime de cada instituição de ensino. V Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. Estão corretas:
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a União deverá promover pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio. A instância que deverá coordenar e articular essas conferências é:
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a União deverá promover pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio. A instância que deverá coordenar e articular essas conferências é:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um trabalho coletivo, a:
De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a União deverá promover pelo menos duas conferências nacionais de educação até o final do decênio. A instância que deverá coordenar e articular essas conferências é:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um trabalho coletivo, a:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental são indicados como objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental, EXCETO:
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão:
O volume 1 do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define o perfil profissional do professor de Educação Infantil, destacando que o trabalho direto com crianças exige: I Uma competência polivalente, o que significa
que ao professor cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. II Uma formação bastante ampla do profissional, que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares. III Diálogo com as famílias e a comunidade, buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. IV Utilização dos instrumentos essenciais para a reflexão sobre a prática direta com as crianças: a observação, o registro, o planejamento e a avaliação. V Comprometimento com a prática educacional, capacidade de responder às demandas familiares e das crianças, assim como às questões específicas relativas aos cuidados e aprendizagens infantis. De acordo com o volume 1, Introdução, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, estão corretas as afirmativas:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um trabalho coletivo, a:
Uma professora começa a perceber que o aluno chega sempre atrasado às aulas, cansado e apresentando sinais claros de irritação. Conversando com o mesmo, descobre que ele está trabalhando no período noturno como chapeiro em uma lanchonete no centro da cidade. Considerando que a professora atua no Sexto Ano do Ensino Fundamental, o aluno ingressou na escola em idade correta, nunca foi retido e não se encontra em situação de aprendiz, é importante que o a docente:
Na intenção de praticar a visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, um profissional do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) preparou uma aula que tem por objetivo propiciar o aprendizado de conceitos presentes na História, na Geografia e na Matemática. Em relação a essa temática, pode-se afirmar que:
Durante o desenvolvimento de suas atividades, o(a) Auxiliar de Vida Escolar se depara com a seguinte situação: um grupo de alunos, acompanhado do(a) qualquer cuidado, mesmo que elementar, com a saúde bucal. Diante do risco à saúde, é importante que o(a) Auxiliar de Vida Escolar:
Quem é o pensador da Filosofia da Educação que, em seus estudos, classificou a escola e seu modelo de tratamento do indivíduo, assim como a prisão, em um espaço especializado na produção de seres humanos que se aproxima muito do modelo das fábricas, ao que denominou "instituições disciplinares"?
Durante a execução de suas funções, o(a) Auxiliar de Vida Escolar participará de muitas ações pedagógicas desenvolvidas sob acompanhamento dos professores que, nestas condições, tornam-se mediadores, já que esses profissionais:
Um importante educador brasileiro influenciou fortemente o debate sobre metodologias de alfabetização e obteve reconhecimento internacional sobre seu trabalho. No método que criou, a preocupação inicial do professor consiste na descoberta de palavras significativas do meio social ou comunitário de origem dos alunos e, como momento complementar, a preocupação em promover a compreensão plena do sentido histórico / social da palavra encontrada, a fim de incrementar o processo de alfabetização com a transposição do limite de representação das palavras e ideias, alcançando a significação da vida do próprio indivíduo. Dessa forma, enfatiza que alfabetizar não é apenas um processo de suporte para o domínio técnico da linguagem, mas de iniciação do empoderamento do indivíduo e do grupo social ao qual faz parte. Esse método foi desenvolvido por:
No exercício da função de Auxiliar de Vida Escolar, o(a) profissional estará sempre muito próximo à experiência da escola enquanto local de acesso ao pleno desenvolvimento humano, podendo perceber claramente a relação que essa experiência possui na construção da cidadania. Sob esta perspectiva, podemos afirmar que este(a) auxiliar:
O documento normativo denominado Base Nacional Comum Curricular aplica-se exclusivamente à educação escolar e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à:
De acordo com a teoria de Lev Vygotsky, a habilidade do ser humano de pensar e raciocinar em nível individual deriva:
O professor atuante no Ensino Fundamental tem profundo preparo para condução de processos que levam a criança à plena alfabetização. Para alcançar esse preparo tão importante na garantia do pleno acesso ao conhecimento historicamente construído pela humanidade, o profissional estudou alternativas metodológicas para alfabetização, dentre as quais, o Método Sintético e o Método Analítico, corretamente definidos:
Visando desenvolver melhor atuação no combate ao bullying, um grupo de profissionais atuantes na escola deu início a um curso de capacitação, a fim de compreender quais são os agentes que efetivamente participam das agressões. Espantosamente, chegaram de forma correta, à seguinte conclusão: