Questões de Língua Portuguesa

Para indicar uma ação futura incerta, pode-se escrever o verbo “ter” deste modo:

Sabemos que não funciona assim. (l. 14-15) A oração sublinhada acima complementa o verbo “saber" e, por isso, é classificada como uma oração subordinada substantiva do seguinte tipo:

A revolta contra as leis é sinal de que não vemos vantagem dos limites para nós mesmos. (l. 34-36) No terceiro parágrafo, a frase citada representa um recurso de:

A revolta contra as leis é sinal de que não vemos vantagem dos limites para nós mesmos. (l. 34-36) No terceiro parágrafo, a frase citada representa um recurso de:

O personagem estabelece entre as palavras “raízes”, “fundação” e “fundamento” a seguinte relação de sentido:

Dentre os valores da palavra “se", está o de indicar uma condição, o que é observado em:

Uma frase que indica o ponto de vista central da autora acerca do tema desenvolvido no texto é:

Uma frase que indica o ponto de vista central da autora acerca do tema desenvolvido no texto é:

No último parágrafo, a expressão que indica uma qualificação feita pelo autor é:

Sabemos que não funciona assim. (l. 14-15) A oração sublinhada acima complementa o verbo “saber" e, por isso, é classificada como uma oração subordinada substantiva do seguinte tipo:

Com base na frase retirada do texto, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)

A frase citada está separada da frase que a antecede por um ponto-final, mas poderia ter sido empregada uma vírgula. Com o uso do ponto-final, associa-se ao conteúdo dessa frase o valor de:

Pelo modo de organização de seu conteúdo, o texto cumpre o seguinte objetivo principal:

Sabemos que não funciona assim. (l. 14-15) A oração sublinhada acima complementa o verbo “saber" e, por isso, é classificada como uma oração subordinada substantiva do seguinte tipo:

Dentre os valores da palavra “se", está o de indicar uma condição, o que é observado em:

Com base na frase abaixo, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58) O verbo sublinhado está no pretérito imperfeito do modo indicativo, expressando assim o seguinte aspecto da ocorrência da ação:

O parágrafo no qual se emprega o recurso da exemplificação é o:

Dentre os valores da palavra “se", está o de indicar uma condição, o que é observado em:

Com base na frase retirada do texto, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)

A frase citada está separada da frase que a antecede por um ponto-final, mas poderia ter sido empregada uma vírgula. Com o uso do ponto-final, associa-se ao conteúdo dessa frase o valor de:

Uma palavra classificada como adjetivo está sublinhada em

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, conforme o seguinte exemplo do texto:

Com base na frase retirada do texto, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58)

A frase citada está separada da frase que a antecede por um ponto-final, mas poderia ter sido empregada uma vírgula. Com o uso do ponto-final, associa-se ao conteúdo dessa frase o valor de:

Com base na frase abaixo, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58) O verbo sublinhado está no pretérito imperfeito do modo indicativo, expressando assim o seguinte aspecto da ocorrência da ação:

Um “não" dito em tom solene aqui, ou acolá, e estaria feita a mágica. (l. 12-14) Na frase, o uso da palavra “mágica" revela, por parte da autora, uma atitude de:

Com base na frase abaixo, responda à questão. Mas também dos limites externos ou internos de quem agia. (l. 56-58) O verbo sublinhado está no pretérito imperfeito do modo indicativo, expressando assim o seguinte aspecto da ocorrência da ação:

Uma palavra classificada como adjetivo está sublinhada em

(...) como se a experiência do limite sozinha pudesse ser a salvação para alguém que se perdeu. (l. 10-12) Com base no trecho acima, pode-se caracterizar a experiência do limite como:

Uma palavra classificada como adjetivo está sublinhada em

Um “não" dito em tom solene aqui, ou acolá, e estaria feita a mágica. (l. 12-14) Na frase, o uso da palavra “mágica" revela, por parte da autora, uma atitude de:

Limite era tudo que tanto impedia como possibilitava movimentos. (l. 53-55) As palavras sublinhadas acima, em conjunto, estabelecem sentido de:

Um “não" dito em tom solene aqui, ou acolá, e estaria feita a mágica. (l. 12-14) Na frase, o uso da palavra “mágica" revela, por parte da autora, uma atitude de: