Questões de Pedagogia

A Lei nº 8.069, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), foi criada em 13 de julho de 1990. A norma que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente é bastante famosa no mundo inteiro, pela amplitude de seus preceitos e pela forma como protege nossas crianças. Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: () Maus-tratos envolvendo seus alunos; () Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; () Elevados níveis de repetência. () Baixo nível de aprendizagem escolar e fracasso escolar. Marque (V) para verdadeiro e (F) para baixo e selecione a alternativa CORRETA da sequência de cima para baixo.

A ____________________de acordo com Jussara Hoffmann (2009), exige prestar muita atenção no aluno, conhecê-lo, ouvir seus argumentos, propor-lhe questões novas e desafiadoras, guiando-o por um caminho voltado à autonomia moral e intelectual, pois estamos vivendo um momento caracterizado por uma infinidade de fontes de informação. Assinale a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.

Acerca da abordagem tradicional o ensino-aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

O ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação (mecanismo auto-regulador), de acordo com Piaget, é chamado de:

Cada gesto e movimento têm significações simbólicas, capazes de contribuir para o desenvolvimento humano referindo-se ao grafismo infantil. Em relação às fases do desenvolvimento, a fase que começa por volta dos sete anos, estendendo-se até os nove. Nesse estágio, a criança desenvolve o conceito da forma e seus desenhos simbolizam o que pertence ao seu meio, de maneira descritiva. Marque a alternativa CORRETA referente ao estágio relacionado ao contexto acima.

Lev S. Vygotsky é conhecido por considerar fundamental o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Segundo ele:

(MOREIRA, 2009) aponta que ao observar uma criança desenhando aprendemos muito sobre ela, pois o desenho revela o seu desenvolvimento e, também, as proezas do seu coração. Por isso, o desenho significa, para a criança, EXCETO.

(Jean Piaget 1896-1980) O conceito do sujeito ______________diz respeito às estruturas mentais comuns a todos os seres humanos, que conferem a possibilidade de aprender fazendo relações entre diferentes informações (classificação, comparação, dedução etc.). Tais estruturas se desenvolvem do início ao fim da vida por meio da ação dos indivíduos sobre o meio, num processo de interação com o objeto de conhecimento e com as outras pessoas, o que possibilita a construção de níveis de saber cada vez mais complexos. Assinale a alternativa que complete a lacuna do texto CORRETAMENTE.

"Em diversos campos do conhecimento, é comum encontrarmos importantes teóricos que não necessariamente faziam parte daquele meio. Na comunicação, por exemplo, Theodor Adorno é um nome muito conhecido e estudado, entretanto, o filósofo da Escola de Frankfurt não pode ser chamado de jornalista. Na pedagogia, por sua vez, a história se repete: o suíço Jean Piaget, nascido em 9 de agosto de 1896, era formado em biologia, mas seus estudos influenciaram a criação de um renomado método educacional, o _____________ ." Fonte (adaptada): 9aaniveersaaro-ean-pagget.hml br/educacao/2017-08-09/aniversario-jean-piaget.htm A lacuna acima pode ser substituída por:

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências. Considerando esses saberes e conhecimentos, os campos de experiências em que se organiza a BNCC são: 1.O eu, o outro e o nós. 2.Corpo, gestos e movimentos. 3.Traços, sons, cores e formas. 4.Escuta, fala, pensamento e imaginação. 5.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Marque a alternativa CORRETA com relação aos campos de experiências.

Um dos grandes problemas relacionado ao bullying praticado pelos adolescentes é o seu caráter:

Henri Wallon foi um pesquisador interessado nos estudos sobre psiquismo humano a partir da:

A _______________é a inteligência da autoestima, do autorrespeito e da auto-aceitação, ou seja, é a maneira como a pessoa se vê, como conviver com suas limitações e potencialidades. Aparece em pessoas otimistas, que respeita seus valores morais e princípios. Aparece em psicólogos, filósofos, romancistas, gurus e místicos. Assinale a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma causa para as dificuldades da relação professor-aluno e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem.

Inicialmente, o pensamento se desenvolve sem a linguagem, ou seja, os primeiros balbucios das crianças são formados sem o pensamento e objetivam atrair a atenção dos adultos, caracterizando a função social da fala, desde o início. Vygotsky afirma que, por volta dos dois anos de idade ocorre o encontro entre o pensamento e a fala, surgindo um novo tipo de organização linguístico-cognitivo. A criança passa, então, a entender o propósito da fala e ao sentir a necessidade das palavras, busca apreender os signos, descobrindo a função simbólica da palavra. Após analisar o texto acima podemos concluir que a partir do encontro entre o pensamento e a fala:

Acerca do pensamento de Lev Vygotsky, julgue as frases abaixo. 1.Vygotsky defendia que as relações sociais tinham um pape fundamental no processo de ensino-aprendizagem. 2.De acordo com Vygotsky, na ausência do outro, o homem não se constrói homem. 3.Um conceito-chave de Vygotsky é a mediação a qual pode ser entendida como a relação que o indivíduo estabelece com o mundo. Estão CORRETAS as seguintes proposições:

A legislação educacional do Brasil enquanto nação independente tem seu início na Constituição Imperial de 1824 (a qual continha um artigo sobre educação escolar primária gratuita) e prossegue até a Constituição Federal de 1988, considerando-se aí também as Constituições Estaduais, as Leis Orgânicas dos Municípios e toda a legislação ordinária, com ênfase especial na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nos diferentes momentos históricos em que elas ocorreram. A legislação Educacional possui duas naturezas:

Dentre as principais contribuições de Henri Wallon para a Educação é possível pontuar o conceito de afetividade. Sobre esse conceito, assinale a alternativa INCORRETA.

Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola). Diretrizes e Bases da Educação (LDB), expressa a política e o planejamento educacional do país. Essas diretrizes são fundamentadas em relação à Constituição Federal, partindo de pressupostos, a LDB não pode deixar de discutir o que diz respeito à avaliação. Marque a alternativa considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso na sequência de cima para baixo: Em seu Art. 13, diz que os docentes incumbir-se-ão de: () Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; () Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; () Zelar pela aprendizagem dos alunos; () Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

() Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; () Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA.

Levando em conta os marcos de desenvolvimento infantil, é sempre alarmante quando uma criança apresenta contínuos ataques de fúria. Tal situação se torna um problema no desenvolvimento infantil, pois afeta principalmente:

O ___________________ é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Assinale a alternativa que complete a lacuna no texto CORRETAMENTE.

Acerca do desenvolvimento cognitivo na meia-idade, julgue as sentenças abaixo. 1.O desenvolvimento cognitivo da meia-idade se dá entre os 40 a 65 anos. 2.A cognição na vida adulta passa por uma fase de flexibilidade, sendo que as opiniões e decisões apresentam um caráter mais pragmático. 3.Durante a meia-idade, os adultos conseguem integrar a lógica com a intuição e a emoção. Ou seja, associar fatos e ideias é mais simples. Estão corretos os seguintes excertos:

A Ecopedagogia é um conceito ainda em construção e é definido mais como um movimento do que como uma nova teoria de educação. Procurando orientar educadores, Gadotti lista algumas referências dessa pedagogia, reconhecendo que são ainda imprecisas e que bebem em diversas fontes, sendo uma delas Paulo Freire, considerado um dos inspiradores da ecopedagogia, com seu método de aprendizagem a partir do cotidiano. São princípios da ecopedagogia ou de uma Pedagogia da Terra, segundo Moacir Gadotti: 1.Planeta como uma única comunidade. 2.Caminhar com sentido (vida cotidiana). 3.Novas atitudes: reeducar o olhar, o coração. 4.A justiça sóciocósmica: a Terra é um grande pobre, o maior de todos os pobres. 5.Uma nova consciência que sabe o que é sustentável, apropriado, e faz sentido para a nossa existência. Assinale a alternatica CORRETA.

Sobre o papel da escola, julgue as sentenças abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 1.A escola busca ensinar valores culturais das classes mais abastadas a todos de modo que o estudante possa entrar numa faculdade. 2.A escola intenta garantir um ensino propedêutico ao estabelecer altos níveis de desempenho escolar. 3.A escola visa prover meios de aquisição de conceitos científicos, técnicos e culturais a fim de desenvolver habilidades e competências de maneira interligadas.

Plano de Aula: O planejamento de aula é considerado uma peça chave para o alcance de qualquer objetivo profissional. Ele é responsável por nortear a realização de suas atividades, bem como de suas ações, sendo imprescindível na carreira de um professor. Ao elaborá-lo, é importante que preze pela clareza e objetividade, que o atualize periodicamente, que tenha conhecimento dos recursos disponíveis da escola, que saiba sobre as principais características de seus alunos, que aposte em

metodologias diversificadas e inovadores e que tenha flexibilidade para lidar com imprevistos no ambiente escolar. Avalie os elementos de um plano de aula descritos abaixo, e correlacione as colunas: ( I ) Tema ( II ) Objetivos ( III) Conteúdos ( IV ) Duração ( V) Recursos (VI) Metodologia (VII) Avaliação () Para obter êxito em suas aulas, defina quais materiais serão utilizados. Verifique com antecedência se a escola poderá disponibilizá-los ou se terá que optar por diferentes alternativas. () Para que o tema em questão seja bem trabalhado, é necessário que defina as etapas a serem seguidas na aula. Se refere aos caminhos a serem percorridos pelo professor, em vista de alcançar os objetivos estabelecidos. () Após a finalização da aula, é fundamental que você faça uma recapitulação de tudo que aconteceu. Anote os imprevistos, os comentários das crianças, se o seu investimento foi satisfatório ou se deve propor novas alternativas de ensino. Essa prática fará com que você evolua como profissional e melhore sua didática ao longo do tempo. () Escolha um nome interessante, que estimule o interesse do aluno, e faça relações com o seu conteúdo. () O que você deseja ensinar aos seus alunos ao abordar determinado assunto? Pensando assim, pode ser mais fácil pontuar os objetivos específicos de cada aula. () Para que você não se perca em meio aos conteúdos a serem passados em sala de aula, estipule um período para abordar cada um deles, de modo que consiga fechar o seu raciocínio em tempo hábil. Evite que sejam acumulados conteúdos. Caso a sua programação esteja muito extensa, procure reduzi-la ou dividi-la. (__) É nesse momento que será definido o conteúdo programático ligado ao tema já estabelecido anteriormente. Marque a alternativa CORRETA da sequência de cima para baixo.

Com relação as Contribuições da teoria Piagetiana à perspectiva da aprendizagem. O esquema de organização, feito pelo organismo pode ser aplicado ao processo de aprendizagem, que se dá na estrutura cognitiva. A organização seletiva que a cognição realiza dá-se em um processo permanente de interação do homem com o meio ambiente, por meio da apreensão do que é útil e necessário à adaptação do homem no mundo. Ainda nesta perspectiva, o processo de adaptação do sujeito à sua realidade, o qual é responsável pelo desenvolvimento da inteligência, é compreendido por dois conceitos: