Questões de Língua Portuguesa — Prefeitura de BagÚ - RS 2020

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.

Na linha 34, a expressão “para que” indica ____________ e poderia ser substituída por _______ desde que ___________ alterações no período. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “alguém” (l. 44).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Assinale a alternativa que indica um pronome relativo que poderia substituir corretamente a palavra “onde” (l. 41).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “tenho a certeza de que essas afirmações não passam de mitos” (l. 41).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de objeto direto no trecho a seguir: “outra coisa (1) que me (2) encantava (3) nas publicações (4) da minha infância (5)”.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um sentimento que a autora associa à leitura.

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “sedentos” (linha 39), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.De um modo geral, o texto visa a responder a pergunta colocada em seu título. 2.A autora se vale de sua experiência pessoal para exemplificar como se pode despertar o interesse de uma criança pela leitura. 3.Para a autora, a única forma correta de se iniciar uma criança no mundo da leitura é através de textos literários. Quais estão corretas?

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Na linha 25, a expressão “Enfim” expressa qual ideia?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “clássico” é acentuada por ser uma paroxítona. 2.Na linha 10, a palavra “europeias” não é acentuada, mas a palavra assembléia deve ser acentuada. 3.Na linha 47, a palavra “pais” não é acentuada, mas caso fosse empregado o acento agudo na letra “i”, seria formado outro substantivo existente em Língua Portuguesa. Quais estão corretas?

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Em “Os jovens ouvem os pais e outros adultos falando sobre assuntos da atualidade e querem compreender melhor os temas tratados.”, caso substituíssemos a palavra “jovens” por sua forma singular, quantas outras alterações seriam necessárias a fim de que mantivéssemos as corretas relações de concordância no período?

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Na linha 34, a expressão “para que” indica ____________ e poderia ser substituída por _______ desde que ___________ alterações no período. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Assinale a alternativa que indica a palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “persevera” (l. 32), sob pena de acarretar alteração ao sentido original do texto.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 1.A diretora Jennifer Lee é apontada como uma diretora talentosa que demorou para construir seu sucesso. 2.A continuação do filme Frozen foi motivada, de certo modo, pelas especulações do público acerca de assuntos não explicados no primeiro filme. 3.A continuação de Frozen será um flashback, contando eventos posteriores aos do primeiro filme. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Analise as assertivas a seguir referentes à concordância verbal e nominal e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Nas linhas 10 e 11, no trecho “Vimos que havia mais para contar”, caso inseríssemos a palavra “histórias” ao trecho, teríamos as seguintes alterações “Vimos que haviam mais histórias para contar”. ( ) Na linha 24, a expressão “música chiclete”, se passada para o plural resultaria em “músicas chiclete”. ( ) Nas linhas 43 e 44, no trecho “Você se inspirou em mim”, caso substituíssemos o pronome “você” por “tu”, a forma resultante seria “Tu te inspirastes em mim”. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Assinale a alternativa que NÃO apresenta algo ou alguém que tenha sido mencionado como uma inspiração para a diretora Jennifer Lee.

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?

Na linha 34, a expressão “para que” indica ____________ e poderia ser substituída por _______ desde que ___________ alterações no período. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.

Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de núcleo do predicativo do sujeito no trecho a seguir: “Para a diretora (1), Anna e Elsa (2) são (3) princesas (4) mais (5) atuais” (l. 33-34).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “falando que ela carregava o peso do mundo” (l. 10).

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número de orações que compõe o período a seguir: “A princípio, quando soube da Lei de Cotas, que obriga empresas com mais de 100 colaboradores a contratar profissionais com deficiência, me senti ofendida.” (l. 02-04)

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Considerando as regras de acentuação gráfica em Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 11, a palavra “estúdio” é acentuada por ser oxítona. 2.Na linha 12, a palavra “ideia” não é acentuada, bem como a palavra “assembleia”. 3.Na linha 29, a forma verbal “têm” é acentuada por se relacionar a um sujeito no plural, e sua forma no singular não deve ser acentuada. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pronome relativo.

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso ( ) Na linha 04, o travessão separa orações coordenadas e poderia ser substituído por uma vírgula, sem prejuízo da correção gramatical do período.

( ) Na linha 06, o emprego da vírgula deve-se à separação de uma oração subordinada que inicia o período. ( ) Na linha 35, o emprego das vírgulas deve-se à ocorrência de um adjunto adverbial intercalado e formado por mais de três palavras. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Na linha 34, a expressão “para que” indica ____________ e poderia ser substituída por _______ desde que ___________ alterações no período. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 20 e 40.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de um pronome demonstrativo.

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços pontilhados nas linhas 01, 06 e 16

Na linha 34, a expressão “para que” indica ____________ e poderia ser substituída por _______ desde que ___________ alterações no período. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 19, 25 e 44.

Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação morfológica do pronome “essa” (l. 27).

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa FALSA.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 05, o pronome oblíquo “o”, em “que o motive”, tem como referente o pronome reto “ele”, na mesma linha. 2.Na linha 21, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo “coisa”, seu antecedente. 3.Na linha 18, a palavra “materiais” é empregada como substituta da palavra “questões” a fim de evitar a repetição de termos. Quais estão corretas?

Na linha 23, a expressão “apesar de” expressa qual ideia?

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir. 1.A autora confessa ter sido preconceituosa em relação às cotas antes de ser alvo de uma delas e ter tido dificuldade de aceitar seu novo estatuto. 2.A autora deixa implícito que existe a possibilidade de que haja empresas que não sejam verdadeiramente inclusivas, sendo-o apenas de fachada. 3.Segundo o texto, a diversidade advinda da inclusão é um problema que traz benefícios somente aos que se sentem segregados. Quais estão corretas?

Considerando o emprego correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso. ( ) Na linha 15, os travessões duplos não poderiam ser substituídos por uma dupla vírgula. ( ) Na linha 15, o emprego das vírgulas hachuradas deve-se à separação de uma enumeração de itens. ( ) Na linha 40, o emprego do ponto e vírgula marca a separação de duas orações coordenadas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Considerando a construção do texto, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir: 1.Na linha 08, em “alcançá-las”, o pronome oblíquo tem como referente a palavra “mulher”, na mesma linha. 2.Na linha 17, o pronome relativo “que” refere-se ao substantivo que o antecede, “floresta” (l. 16). 3.Na linha 34, o sujeito da forma verbal “são” está elíptico para que as palavras “Anna e Elsa” não sejam repetidas. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir. 1.Na linha 04, a palavra “depois” serve como mecanismo de coesão sequencial, ajudando a progressão das ideias do texto. 2.Na linha 20, a expressão “esse amadurecimento” retoma a ideia desenvolvida no período anterior. 3.Na linha 23, o pronome relativo “que” tem como referente a palavra “cotas”, na linha 22. Quais estão corretas?

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 24, 27 e 32.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia expressa pela palavra “se” na linha 36.

Considerando a palavra “transitórias” (l. 22), analise as assertivas a seguir: 1.A palavra em destaque poderia ser substituída por “perenes” sem alteração do sentido original do texto. 2.Trata-se de adjetivo uniforme, pois pode se referir tanto ao gênero masculino quanto ao feminino. 3.A palavra em destaque é polissílaba e faz parte da família de palavras constituída por vocábulos como transitar, transitoriamente, etc. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO relaciona um tipo de privilégio que a autora tenha mencionado no texto.

Assinale a alternativa na qual haja a ocorrência de uma oração subordinada objetiva direta.