Questões de Matemática — Prefeitura de Anchieta - SC / Diversas

Questão 1Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

Durante a seleção de conteúdos para o ensino da matemática, um dos grandes desafios do professor é:

AGarantir que todos os professores consigam trabalhar tal conteúdo de maneira interdisciplinar, como ocorre em grande parte dos colégios em todo o mundo.BProporcionar aos alunos e aos demais membros da escola uma experiência tradicional e ao mesmo tempo eficiente em sua totalidade.CIdentificar, dentro de cada um desses vastos campos, quais conhecimentos, competências, hábitos e valores são socialmente relevantes.DPreparar suas aulas de maneira a suprir o déficit social ou de conhecimento dos alunos na área de línguas, tanto nacional quanto estrangeira.

Questão 2Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

A quantidade de água presente em uma caixa d’água é de 144.000 litros, o que corresponde a 3/5 de sua capacidade total. Sabendo que está caixa d’água tem o formato de um cilindro e sua altura é de 5 metros, qual é o valor, em metros, do diâmetro de sua base? (Adote: ? = 3).

A8 metros.B6 metros.C4 metros.D2 metros.

Questão 3Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

Uma piscina possui dimensões de 2 metros de comprimento, 2 metros de largura e 2 metros de profundidade. Já as bolinhas de plásticas que serão colocadas nela possuem 20 cm³ de volume. Desconsiderando os espaços entre as bolinhas, quantas serão necessárias para preencher completamente esta piscina?

A40.000 bolinhas.B400.000 bolinhas.C80.000 bolinhas.D800.000 bolinhas.

Questão 4Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

Para Piaget, o desenvolvimento intelectual divide-se em três estágios, sendo eles a:

AInteligência motora, habilidade criativa e esportiva.BHabilidade auditiva, motora e visual.CCapacidade sensório-criativa, operatória abstrata e auditiva.DInteligência sensório-motora, operatória concreta e operatória formal.

Questão 5Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

O valor da equação 8 x = 1 é:

A2 (dois).B1 (um).C0 (zero).D3 (três).

Questão 6Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

Em seu relacionamento com seus alunos e ao assumir a função de mediador em sala de aula, o professor deverá promover a confrontação das propostas dos alunos, ao disciplinar as condições em que cada aluno pode intervir para expor sua solução, questionar, contestar. Nesse papel, ele é:

AResponsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promover o debate sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas.BPerceber que além de buscar a solução para uma situação proposta devem cooperar para resolvê-la e chegar a um consenso, se o mesmo for de acordo com sua opinião.CDiscutir as dúvidas, assumir que as soluções dos outros fazem sentido e resistir na tentativa de construir suas próprias ideias.DSaber explicar o próprio pensamento e sem tentar compreender o pensamento do outro.

Questão 7Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

O objetivo do método de trabalho independente baseia-se:

ANa proposta de interação entre professor e alunos visando à obtenção de novos conhecimentos, atitudes e habilidades, através do método tradicional de ensino.BEm tarefas, resolução de problemas ou desafios dirigidos e orientados pelo professor – de forma clara, objetiva e sistematizada – para que os alunos realizem o trabalho de forma independente e criativa.CNo método dos conhecimentos, habilidades e tarefas são apresentadas, demonstradas, ilustradas e exemplificadas pelo aluno.DNa canalização do interesse quando o conteúdo exposto é significativo e vinculado às experiências dos docentes.

Questão 8Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

Os critérios de avaliação na Matemática tem por objetivo apontar aspectos considerados essenciais em relação às competências que se espera que um aluno desenvolva até o final do primeiro ciclo. Como um desses critérios, podemos considerar:

ALer e escrever números, sem utilizar e/ou ter conhecimentos sobre a escrita posicional.BMedir, utilizando procedimentos coletivos e unidades de medida convencionais, além de instrumentos disponíveis e conhecidos, básicos ou avançados.CResolver situações-problema que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo.DLocalizar a posição de uma pessoa ou um objeto no espaço, mas sem identificar ou nomear as características nas formas dos objetos.

Questão 9Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

O Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90, em seu Art. 16 diz que o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: () - Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais; () - Opinião e expressão com supervisão de seu responsável legal; () - Crença e culto religioso; () - Brincar, praticar esportes e divertir-se sob orientação médica e familiar; (__) - Buscar refúgio, auxílio e orientação . Classifique os itens citados acima em verdadeiro [V] e falso [F], a seguir assinale a alternativa correta.

AV-F-V-V-F.BV-F-V-V-V.CV-F-F-F-V.DV-F-V-F-V.

Questão 10Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

O conjunto imagem da função quadrática f(x) = x² – 2x + 8 é expresso pelo intervalo:

AIm = ] – 7, +?).BIm = [ 9, – ?).CIm = [ 7, +?).DIm = ] – 9, +?).

Questão 11Prefeitura de Anchieta - SC·Diversas·2017Matemática

A Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional em seu Art. 3º, diz que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, com exceção apenas do que se apresenta na (o):

AIgualdade de condições para o acesso e permanência na escola.BLimitação de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber no ambiente escolar.CPluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.DRespeito à liberdade e apreço à tolerância.