Questões de Pedagogia — IFN-MG 2014

Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas.

Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas fica assim estabelecida:

Analise as afirmativas acerca da disciplina no contexto escolar. I. Disciplina escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas, tanto pelos funcionários, quanto pelos alunos na escola. II. Disciplina é a manipulação do aluno pelo corpo docente em virtude da posição de poder que exerce na escola. III. Disciplina é uma qualidade de relacionamento humano entre o corpo docente e os alunos na escola. Após sua análise, estão CORRETAS as afirmativas.

Na escola em que Anita trabalha como assistente escolar, ela observou um grupo de alunos zombando de um colega que, por ser gordinho e novato, ficava isolado e tímido. O comportamento do grupo persistia enquanto o colega se tornava mais retraído e solitário. Diante da situação apresentada, a atitude CORRETA a ser adota por Anita é

Consta na Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, o seguinte parágrafo: Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Em concordância com o parágrafo citado da Lei é CORRETO afirmar que é direito dos pais ou responsáveis

Um dos indicadores mais fiel da desigualdade social está nos índices de evasão e repetência escolar. Em relação à evasão e repetência escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

No que se refere à saúde, é INCORRETO afirmar que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) promove

Roberto é assistente escolar e, ao aplicar uma prova numa turma de adolescentes, encontrou um deles colando. Fazendo uso de sua autoridade, Roberto tomou a prova do aluno que, revoltado, iniciou uma discussão agredindo o assistente escolar que, por sua vez, também se impacientou e agrediu o aluno. A discussão somente teve fim na sala da diretoria. Diante da situação apresentada, a atitude CORRETA do assistente escolar seria

O assistente escolar que identificar reinteradas faltas, não justificadas, de um determinado aluno, de acordo com a Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990, deve

Os adolescentes querem ter autonomia para escolher seus programas e viver aventuras, estando certos de que sabem o que é melhor para eles e de que nada de ruim pode lhes acontecer. Diante dessa onipotência juvenil, muitas vezes, tornam-se explosivos frente a uma simples pergunta, provocando conflitos e resistências. Assinale a alternativa que completa a frase adequadamente. Visando o desenvolvimento da autonomia do adolescente, o adulto responsável precisa .....................................

No Brasil, a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, garante à criança e ao adolescente o direito a educação. Analise as afirmativas sobre alguns objetivos da referida Lei acerca da educação. I. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) visa preparar jovens para o exercício da cidadania. II. A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, tem por objetivo qualificar o jovem para o trabalho. III. A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, garante à criança e ao adolescente o direito de contestar critérios avaliativos da escola. Pela análise estão CORRETAS as afirmativas

Luís é assistente escolar e ouviu uma reclamação de um aluno sobre a professora Rita. Diante da situação citada, a atitude CORRETA do assistente escolar é

Na Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, consta o seguinte artigo: Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos, EXCETO:

Quanto ao gênero textual, esse texto é

Considerando?se o modo de composição dessa narrativa, constata?se que o espaço da trama que simboliza a importância exclusiva da linha é

São pronomes interrogativos, EXCETO:

Leia a seguinte passagem do texto. ?Caindo o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia seguinte. Continuou ainda nesse e no outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile. Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu?se.? (18º e 19º§). Nessa passagem, são trechos que especificam tempo: I. caindo o sol II. dia seguinte. III. nesse e no outro. IV. quarto. V. a noite do baile. As afirmativas CORRETAS são

Leia este trecho do texto. Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete, de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à pobre agulha: A palavra que NÃO pode substituir o termo destacado por alterar o sentido original desse trecho é:

São personagens que atuam no mesmo campo profissional, EXCETO:

Ao longo da trama, as personagens, o novelo de linha e a agulha, demonstram que

Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas.

Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas fica assim estabelecida:

Em relação ao foco narrativo, nesse texto, I. predomina a terceira pessoa do singular, sendo o narrador onisciente, na maior parte do texto. II. há elementos indicando a participação do narrador ao empregar a primeira pessoa do singular. III. evidencia?se uma mescla entre o que está sendo narrado no tempo psicológico e no tempo cronológico. São CORRETAS as afirmativas

Considerando?se o uso da vírgula, assinale a afirmativa CORRETA. 7

Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce a função sintática de objeto direto.

Observe a charge.

A atitude do jovem representada na charge demonstra que ele

A disciplina e a ética são essenciais para a vida em sociedade. Analise as afirmativas sobre disciplina e ética e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Disciplina é o conjunto de regras éticas utilizadas para atingir um objetivo ou resultado com menos recurso e em menos tempo. ( ) Ética é o critério qualitativo do comportamento humano que envolve e preserva o respeito ao bem-estar biopsicossocial. ( ) Disciplina é o controle autoritário do comportamento humano imposto de maneira arbitrária sem espaço para reflexão ou contestação. ( ) Ética é a consciência individual que busca a satisfação pessoal independentemente do contexto e das regras sociais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A adolescência caracteriza-se por ser uma fase de transição entre a infância e a juventude. É uma etapa extremamente importante do desenvolvimento, com características muito próprias. Analise as afirmativas sobre características da adolescência e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A característica mais visível e clara é o acentuado desenvolvimento físico com fortes transformações internas e externas. ( ) Há o amadurecimento sexual, uma grande atividade hormonal, glandular, que levará à capacidade reprodutiva. ( ) Acontecem mudanças no nível social; o grupo de amigos tende a diminuir em importância. ( ) Surge o raciocínio lógico matemático, permitindo a compreensão de conceitos concretos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Considere as seguintes situações. I. Servidor estadual efetivo e estável, Mário pretende deixar definitivamente o serviço público para se dedicar a outra profissão, razão pela qual requer sua desvinculação do cargo. II. Tendo sido nomeada para cargo da Administração Pública Federal para o qual foi aprovada em concurso público, Ana não entra em exercício do cargo no prazo estabelecido. Conforme o que prevê o Estatuto do Servidor Público da União, é CORRETO afirmar que 9

Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas. Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas fica assim estabelecida:

Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas.

Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas fica assim estabelecida:

Três tendências filosófico–políticas interpretam o papel da educação na sociedade: educação como redenção, educação como reprodução e educação como um meio de transformação da sociedade. Elas são expressas pelas pedagogias liberais e pelas pedagogias progressistas (LUCKESI, 1994).

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das tendências pedagógicas liberal e progressista e suas respectivas características. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Para Jonnaert, Etayebi e Defise (2010), o currículo de um sistema educativo deve possibilitar a definição clara de suas finalidades e a operacionalização do conjunto de um plano de educação e sua aplicabilidade por meio de um plano de ação administrativo. Analise as seguintes afirmativas sobre o currículo. I. Um mesmo currículo pode ser entendido segundo três níveis de interpretação bem diferentes: currículo oficial, currículo implantado e currículo assimilado. II. Entre as correntes curriculares está a que se refere a uma abordagem cultural do currículo, a qual gerou a pedagogia por objetivos e a pedagogia (do domínio). III. Uma abordagem focalizada nos alunos não exclui, nem os saberes disciplinares, nem os interesses para a sociedade. A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS

Exercer a cidadania é ter consciência de seus direitos e deveres e lutar por eles. Assinale a alternativa que não se configura no exercício da cidadania.

Consoante ao que dispõe o Código de Ética Profissional do Servidor Público do Poder Executivo Federal, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e de moralidade, admitindo?se, todavia, ressalvas nos termos da lei. Entre as referidas ressalvas, NÃO se incluem 11

Atualmente, muitos alunos demonstram grande desinteresse pelos estudos. Pensam que já sabem o bastante e, por isso, se recusam a estudar. As alternativas a seguir apontam ações, dos profissionais da escola, que favorecem o envolvimento do aluno com os estudos, EXCETO:

Roberta é assistente escolar e, durante o recreio, encontrou dois grupos de adolescentes em conflito divergindo acerca das regras de um jogo. Com postura firme, ela se aproximou e conduziu os dois grupos à coordenação, certa de que os conflitos são inadmissíveis na escola. Roberta, desde então, ficou mais atenta a esses alunos considerando-os indisciplinados, evitando que os dois grupos se encontrem ou joguem juntos novamente. Sobre a postura dessa assistente escolar, é CORRETO afirmar que

Acompanhando os noticiários constatamos que a violência e o preconceito estão unindo adolescentes, com consequências trágicas para eles e a coletividade. Analise as afirmativas sobre a agressividade e violência em jovens e adolescentes e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) As atitudes violentas devem ser combatidas com a violência, pois o adolescente precisa sentir as consequências de suas ações. ( ) A agressividade faz parte dos recursos de defesa e ataque de qualquer ser humano praticamente desde o nascimento. ( ) A violência é uma semente colocada na criança pela própria família ou pela sociedade que a circunda. ( ) Um jovem acostumado a ter todos os seus desejos realizados aprende a valorizar e a realizar os desejos do outro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Sobre as barreiras mencionadas por Cury (2008) para instituir um sistema nacional de educação, é INCORRETO afirmar que

Segundo Coll e Monereo (2010), os novos cenários educacionais emergentes na Sociedade da Informação questionam o ponto em que inicia e termina a ação de escolas e professores. Analise as afirmativas sobre esses cenários educacionais. I. Um dos cenários seria de salas de aula e escolas com mais e melhores infraestruturas, equipamentos de TIC e com aproveitamento das potencialidades dessas tecnologias para o ensino e aprendizagem por meio de projetos pedagógicos e didáticos. II. Um cenário com redução das salas de aula e de escola para outros espaços, restringindo o uso das TIC. III. Um cenário global e onipresente, tornando possível o aprendizado em quase qualquer lugar e situação via TIC e desenvolvimento das tecnologias móveis. A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS

São princípios do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade EJA – PROEJA, EXCETO:

Tendo em vista as reflexões de Tardif (2002) sobre os saberes docentes e formação profissional, é INCORRETO afirmar que

Com base nas reflexões de Krawczyk (2011) sobre o ensino médio, é INCORRETO afirmar

Para Coll, Mauri e Onrubia (2010), a avaliação do estado em que está a incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e das previsões sobre o seu futuro na educação formal e escolar altera, em função do potencial educacional dado, essas tecnologias e os objetivos a serem alcançados com a sua incorporação. Analise as afirmativas sobre a avaliação da incorporação das TIC na educação escolar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) As TIC vistas como conteúdos curriculares, como objeto de ensino e aprendizagem, apresentam uma avaliação relativamente positiva, e as perspectivas de futuro são otimistas. ( ) A incorporação das TIC com a finalidade de tornar mais eficientes e produtivos os processos de ensino e aprendizagem apresentam resultados bem positivos devido ao seu grande uso nas salas de aula. ( ) No tocante às atividades docentes, a incorporação das TIC não é necessariamente um fator transformador e inovador das práticas educacionais. ( ) Ao considerar as TIC como instrumentos mediadores dos processos intra e interpsicológicos implicados no ensino e aprendizagem, com o proveito de seu potencial para a promoção de novas formas de aprender e ensinar, os estudos de avaliação apresentam resultados, em geral, muito positivos, salvo raras exceções. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

“Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto" (VASCONCELLOS, 2006, p.79). Analise as afirmativas sobre o planejamento no processo ensino–aprendizagem. I. A prática do planejamento também dependerá do entendimento de currículo que se tem, considerando as implicações na organização do trabalho pedagógico. II. Numa escola em que se vivencia um processo de planejamento, existirão planos globais referentes a toda a instituição e planos de cada um dos setores – direção e coordenação pedagógica, por exemplo. III. A participação é considerada um elemento estratégico, sendo uma forma de diminuir as resistências dos próprios agentes internos da instituição. A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS

Conforme as abordagens psicológicas e suas repercussões no processo de ensino e aprendizagem consideradas por Gomes (2002) associe as abordagens pedagógicas da COLUNA I às suas respectivas definições na COLUNA II. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas.

Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas fica assim estabelecida:

Tendo como base as reflexões feitas por Saviani (2005) sobre as concepções pedagógicas na história da educação brasileira, é INCORRETO afirmar

Sobre os projetos de trabalho como forma de organizar os conteúdos escolares, é INCORRETO afirmar que

O Projeto Político–Pedagógico é considerado por Vasconcellos (2006) como o plano

global da instituição. Analise as afirmativas sobre o Projeto Político–Pedagógico e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Envolve uma construção coletiva de conhecimento. ( ) O marco doutrinal corresponde ao momento de análise da realidade mais abrangente na qual a instituição se insere. ( ) É composto por duas grandes partes: o diagnóstico e a programação. ( ) A simples reprodução do novo senso comum pedagógico é um dos fatores que podem comprometer a sua elaboração. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Para Cunha (2004), o desenvolvimento do ensino superior se dá por um processo desigual e combinado de diversos setores. Analise as seguintes afirmativas sobre o ensino superior no Brasil. I. Não são mencionados os exames (concursos) vestibulares na Lei de Diretrizes e Base/96, porém é feita referência à aprovação em processos seletivos e à exigência de conclusão do ensino médio como condições para um candidato ser admitido a qualquer curso de graduação. II. As universidades devem cumprir requisitos específicos, relativos à qualificação e dedicação dos docentes: dois terços deles devem ter títulos de pós–graduação de mestre ou de doutor; um terço deve atuar na instituição em tempo integral. III. As instituições de ensino superior brasileiras oferecem cursos de graduação, de pós–graduação e de extensão como também cursos sequenciais. A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS

Uma das finalidades da educação do futuro é “(...) ensinar a compreensão entre as pessoas como condição e garantia da solidariedade intelectual e moral da humanidade” (MORIN, 2011, p. 93). De acordo com as reflexões sobre a compreensão realizadas por Morin (2011), é INCORRETO afirmar que

Para Sanmartí (2009), a avaliação não só mensura os resultados, como também condiciona o que e como se ensina, principalmente o que aprendem os estudantes e de que maneira o fazem. Sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar que

Segundo Candau (2002), um grande desafio para os educadores, diante dos novos cenários da sociedade contemporânea, é articular igualdade e diferença à base cultural comum e expressões da pluralidade social e cultural. Analise as seguintes afirmativas sobre cidadania, pluralidade cultural e educação. I. O papel de formadora de identidades, sejam estas individuais, sociais e culturais, tem sido um dos trunfos da legitimação da escola. II. A percepção da escola como espaço sociocultural possibilita pensar o processo educativo escolar como sendo heterogêneo, produto da ação recíproca entre sujeito e instituição e capaz de reconhecer e incorporar a diversidade no desenvolvimento dos educandos como sujeitos socioculturais. III. No mundo de hoje, há uma grande igualdade, não só do acesso, mas também do uso que se faz do conhecimento. A partir dessa análise, pode–se concluir que estão CORRETAS