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Questões de Biologia

50 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 2 de 2.

Questão 1IF-SP·Diversas·2014Biologia

Em um dos experimentos clássicos da genética, pesquisadores marcaram as moléculas parentais de DNA com um isótopo pesado, mas não radioativo, do nitrogênio 15N. Depois de fazerem isso, cultivaram durante várias gerações, Escherichia coli em um meio de cultura no qual a única fonte de nitrogênio disponível era um sal contendo o isótopo 15N. As bactérias foram, então, transferidas para um meio de cultura contendo apenas a forma leve do nitrogênio, o 14N. Depois dos dados apresentados e utilizando a técnica de centrifugação de equilíbrio em gradiente de densidade, os pesquisadores conseguiram reconhecer qual tipo de nitrogênio estava presente na molécula de DNA. O resultado desse experimento trouxe evidências

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Questão 2IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a figura abaixo de um indivíduo portador de uma síndrome cromossômica autossômica frequente na população humana. A síndrome RETRATADA na figura é decorrente de

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Questão 3IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a representação embrionária de diferentes grupos animais. Após análise das imagens, é CORRETO afirmar que a representação de número

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Questão 4IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise as afirmativas seguintes sobre as questões biológicas e de ordem legal sobre as etapas da vida da infância e adolescência. I. A idade considerada legalmente para início da adolescência é 14 anos. II. O fator biológico que marca o início da adolescência é a menarca nas meninas e a espermatogênese nos meninos. III. Assim como proposto pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, a idade aproximada para o início da adolescência, biologicamente falando, é de 14 anos. A partir da análise, conclui-se que está(ão) CORRETA( S).

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Questão 5IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a seguinte figura.

Essa figura apresenta a distribuição de fenótipos em uma característica humana. Com base nas informações da figura, é CORRETO afirmar que a característica é

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Questão 6IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise a imagem que mostra o sistema digestório de um ruminante. Em relação ao processo de digestão desses animais, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 7IF-SP·Diversas·2014Biologia

Uma cultura da alga verde Chorella foi exposta ao 14 CO2 por 30 segundos, em um ambiente iluminado. Em seguida, as algas foram fixadas e alguns de seus constituintes químicos foram separados por meio de cromatografia. O mesmo experimento foi realizado com exposição da cultura por somente 3 segundos. Os resultados obtidos indicaram que,

quando a exposição era de 30 segundos, aminoácidos e monossacarídeos possuiam 14 C em sua composição. Na exposição de 3 segundos, o único composto com 14 C encontrado era um açúcar de três carbonos denominado 3-fosfoglicerato. Os resultados do experimento demonstram

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Questão 8IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que mostra um conjunto de células que faz parte de um dos sistemas biológicos humanos. As células apresentadas fazem parte de um tipo tecido animal. Em relação ao tipo de tecido animal representado, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 9IF-SP·Diversas·2014Biologia

O aumento e a adaptação dos primeiros arcos branquiais anteriores foi um marco evolutivo importante na transição dos peixes vertebrados ágnatos para gnatostomados. (Adaptado de POUPH; JANIS & HEISER, 2008) As referidas estruturas permitiram aos gnastotomados

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Questão 10IF-SP·Diversas·2014Biologia

As imagens apresentam diferentes representantes de superfilos dos invertebrados. Quais das imagens acima mostram representantes do superfilo Radiata?

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Questão 11IF-SP·Diversas·2014Biologia

Durante a germinação de sementes de milho, vários processos fisiológicos e bioquímicos permitem o desenvolvimento do embrião. Na referida etapa do ciclo de vida do milho, assinale a alternativa que apresenta o processo que é IMPOSSÍVEL de ser realizado.

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Questão 12IF-SP·Diversas·2014Biologia

"O pequizeiro é uma árvore de médio porte, sendo um símbolo do cerrado. Seus frutos são preparados com arroz e muito apreciados, apesar da dificuldade devido aos espinhos dentro da polpa. Faz-se também um licor. É uma espécie de crescimento muitíssimo lento." http://www.arvores.brasil.nom.br/ (Adaptado). Sobre a origem biológica do fruto destacado no texto e suas estruturas, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 13IF-SP·Diversas·2014Biologia

Durante um dia de verão, uma única árvore adulta de 15 metros de altura, pode perder para a atmosfera 220 litros de água por hora. No entanto, a árvore não murcha, porque o

xilema transporta para todo o corpo da planta a água que ela necessita. São processos responsáveis pela subida da água das raízes até as folhas das árvores, EXCETO:

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Questão 14IF-SP·Diversas·2014Biologia

Enquanto nos animais o crescimento cessa quando o indivíduo alcança a idade adulta, algumas partes das plantas, como caules e raízes, podem ter crescimento indeterminado. Esse crescimento indeterminado é resultado da presença

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Questão 15IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que ilustra os movimentos de inspiração e expiração humana. Com base na análise das imagens, o diafragma

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Questão 16IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que ilustra um dos sistemas biológicos humano.

Em relação a esse sistema, é CORRETO afirmar que

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Questão 17IF-SP·Diversas·2014Biologia

Ao se segmentar transversalmente em duas partes de mesmo tamanho o corpo anelar de algumas espécies de poliquetas e oligoquetas, é possível verificar a regeneração e a movimentação independente de cada uma das partes seccionadas. Qual organização nervosa está presente nesses grupos animais que lhes permitem ter as referidas capacidades?

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Questão 18IF-SP·Diversas·2014Biologia

Assinale a alternativa que se apresenta CORRETAMENTE o termo que define o mecanismo evolutivo no qual ocorre uma fragmentação de uma área biótica, separando populações das espécies, sendo precursora de especiação alopátrica.

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Questão 19IF-SP·Diversas·2014Biologia

A figura abaixo representa uma experimentação feita em laboratório utilizando batata

cortada ao meio e com uma escavação central. Na escavação central da batata, foi colocada uma colherinha de sal de cozinha. Após 20 minutos, percebe-se que a escavação está cheia de líquido e o sal foi dissolvido. Considerando-se os diferentes conteúdos que compõem o currículo de biologia, essa atividade NÃO poderia ser utilizada para trabalhar o conceito de

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Questão 20IF-SP·Diversas·2014Biologia

Leia o seguinte trecho. “[...] sendo completamente sésseis esses animais podem parecer alvos imóveis para predadores, mas são relativamente imunes aos ataques casuais, sendo protegidos por substâncias químicas tóxicas ou desagradáveis ao tato e paladar. O processo real de ingestão desses indivíduos pode ser semelhante ao de se tentar comer fibra de vidro ou uma bola de borracha". (BARNES; CALOW; OLIVE; GOLDING & SPICER, 2008 Adaptado). Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o grupo a que pertence o animal descrito no trecho acima.

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