Questões de BiologiaIF-SP 2014

50 questões da prova Diversas 2014, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.

Questão 1IF-SP·Diversas·2014Biologia

"BOSTON - Pesquisadores constataram que injeções de medicamentos contra AIDS persistente protegeram macacos durante semanas contra infecções. Dois estudos realizados por dois laboratórios diferentes descobriram que macacos que receberam injeções mensais de drogas ficaram totalmente protegidos contra a doença, e há evidências de que uma única injeção a cada três meses também poderia funcionar." Disponível em: Acesso em: 11 de mar. de 2014 (Adaptado) Em relação ao experimento e baseado na biologia e estrutura do vírus e dos hospedeiros, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 2IF-SP·Diversas·2014Biologia

Invertebrados como, por exemplo, borboletas, planárias, esponjas, minhocas, baratas, hidras, lombrigas e mosquitos podem ser agrupados de acordo com características relativas à excreção. Quais dos referidos animais eliminam os produtos de excreção exclusivamente por difusão simples?

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Questão 3IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a figura que apresenta os resultados de um estudo sobre o número de indivíduos de uma espécie de Oligochaeta em uma bacia de captação de uma barragem. Com base nesses dados, na espécie exemplificada, e em outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que

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Questão 4IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise a seguinte representação da reação química simplificada de um dos processos biológicos: Com base na análise dessa reação e em seus conhecimentos, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 5IF-SP·Diversas·2014Biologia

O nitrogênio na natureza passa por diferentes processos até retornar à atmosfera como composto gasoso. Esse processo é realizado por microrganismos que, na ausência de oxigênio, possuem a capacidade de utilizar o nitrato como um aceptor final de elétrons. (TORTORA; FUNKE & CASE, 2012. Adpatado). Assinale a alternativa que apresenta os organismos descritos nesse processo.

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Questão 6IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise as populações abaixo, em que são dadas as suas frequências genotípicas. POPULACÃO I- 1%AA 98%Aa 1%aa POPULACÃO II- 1%AA 81%Aa 18%aa POPULACÃO III- 4%AA 32%Aa 64%aa POPULACÃO IV- 38%AA 48%Aa 16%aa Considerando-se os pressupostos do Equilíbrio de Hardy Weinberg (HW), assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 7IF-SP·Diversas·2014Biologia

Leia o trecho que refere-se a um dos frequentes sintomas apresentados por pacientes em tratamento quimioterápico. "Em 1896, quatro meses a a descoberta dos raios X, por Rontgen, o médico J. Daniels, da Universidade de Venderbilt, notificou à comunidade científica o primeiro efeito biológico da radiação: a queda do cabelo de um de seus colegas, cuja radiografia de crânio havia sido tirada." Okuno, E. et al. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. 1982. É CORRETO afirmar que uma das possíveis causas dessa queda é o efeito da radiação

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Questão 8IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe o seguinte texto. Em relação à fala do personagem, é CORRETO afirmar que a acidez do suco gástrico

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Questão 9IF-SP·Diversas·2014Biologia

“Os seres humanos contraem a infecção ingerindo taquizoítas e ou cistos de bradizoítas em carne mal cozida de um animal infectado [...]. O principal risco é a infecção congênita do feto, resultando em natimorto ou em uma criança com dano grave ao cérebro." (TORTORA; FUNKE & CASE, 2012). Assinale a alternativa que apresenta a infecção parasitária a que o texto se refere.

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Questão 10IF-SP·Diversas·2014Biologia

O vetor de uma doença é considerado domiciliado quando se verifica no domicílio

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Questão 11IF-SP·Diversas·2014Biologia

Considerado como um hotspot mundial de biodiversidade, o cerrado apresenta extrema abundância de espécies endêmicas. Do ponto de vista da diversidade biológica, o cerrado brasileiro é reconhecido como a savana mais rica do mundo, abrigando 11.627 espécies de plantas nativas já catalogadas, sendo 44% endêmicas. O grande número de espécies vegetais endêmicas é explicado pela

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Questão 12IF-SP·Diversas·2014Biologia

Leia o seguinte trecho. “[...] sua conquista bem-sucedida do ambiente terrestre, em contraste marcante com a maioria dos grupos de invertebrados, provavelmente deve muito ao aparecimento de sistemas excretores que economizam água, de órgãos para trocas gasosas, e ao desenvolvimento de um revestimento impermeável e resistente à dessecação." (Adaptado de BARNES; CALOW; OLIVE; GOLDING & SPICER, 2008, p.170). Assinale a alternativa que apresenta o grupo de invertebrados mencionados no trecho acima.

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Questão 13IF-SP·Diversas·2014Biologia

Quando colocadas em uma placa de cultura, as células tronco embrionárias diferenciamse espontaneamente em uma grande variedade de tecidos. Entretanto, por meio de processos de biotecnologia adequados, consegue-se induzir que se transformem em um tipo específico de célula. Os tecidos produzidos a partir das células-tronco são diferentes em relação

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Questão 14IF-SP·Diversas·2014Biologia

“A endotermia e a ectotermia são processos efetivos de regulação de temperatura, mas existe uma barreira à transição evolutiva da ecotodermia para a endotermia. A endotermia requer duas características que os ectodérmicos não possuem. Uma delas é o isolamento térmico". (POUGH; JANIS & HEISER, 2008 Adaptado). Assinale a alternativa que apresenta a outra característica presente nos referidos organismos que garante o processo de regulação corporal.

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Questão 15IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a seguinte charge.

A charge refere-se ao seguinte processo biológico

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Questão 16IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a seguinte imagem. Assinale a alternativa que apresenta o sistema da estrutura indicada pela seta.

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Questão 17IF-SP·Diversas·2014Biologia

Qualquer ação humana pode impactar o meio ambiente de diferentes maneiras. Assinale a alternativa que, dentre as ações antrópicas, NÃO gera resíduos poluidores.

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Questão 18IF-SP·Diversas·2014Biologia

Em relação à termodinâmica, a combustão do açúcar pelo oxigênio é relativamente fácil. Contudo, a molécula de glicose, por exemplo, é bem estável na atmosfera em condições normais. No citoplasma, no entanto, durante o processo respiratório, essa reação ocorre com certa facilidade. A oxidação do açúcar na célula é facilitada porque

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Questão 19IF-SP·Diversas·2014Biologia

A fenilcetonúria é uma doença autossômica recessiva, causada por um erro inato do metabolismo do aminoácido essencial fenilalanina, decorrente da deficiência da enzima hepática fenilalanina hidroxilase, que converte a fenilalanina em aminoácido tirosina. A probabilidade de uma mulher fenilcetonúrica, casada com um homem portador do gene, ter uma criança fenilcetonúrica é de

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Questão 20IF-SP·Diversas·2014Biologia

“Embora a vida tenha evoluído na água e os primeiros vertebrados tenham sido aquáticos, as propriedades físicas da água criam algumas dificuldades para os animais aquáticos. Os tubarões armazenando óleos em seus fígados resolveram uma das dificuldades geradas da vida no ambiente aquático." (POUPH; JANIS & HEISER, 2008. Fragmento.) A estratégia adaptativa referida acima permitiu aos tubarões

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Questão 21IF-SP·Diversas·2014Biologia

Leia a seguinte definição de Sadava et al. 2009 “[....] estrutura fotossintética achatada que emerge lateralmente de um eixo ou caule central e possui tecido vascular verdadeiro. " A estrutura descrita nessa definição SOMENTE pode ser encontrada no exemplar

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Questão 22IF-SP·Diversas·2014Biologia

O tétano é causado pela bactéria Clostridium tetani, um ser anaeróbico, que cresce em ferimentos profundos e sujos. Normalmente o uso de antibióticos é ineficiente para curar a doença. (Adaptado de TORTORA; FUNKE & CASE, 2012). Assinale a alternativa que apresenta a causa da ineficiência do uso de antibiótico para curar a doença.

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Questão 23IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que mostra o crescimento de um fungo filamentoso em meio de cultura. A espécie de fungo mostrada na imagem foi cultivada em um meio de cultura, contendo NaCl, amido, extrato de carne e ágar. Durante um exame de rotina, o técnico, ao abrir a placa, deixou cair uma quantidade significativa de lugol. Para sua surpresa, uma área ao redor do fungo ( A ) ficou clara e o restante, externo ao fungo ( B ), ficou azul. Esse halo claro formado em torno da colônia pode estar relacionado

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Questão 24IF-SP·Diversas·2014Biologia

“A hidra, muitas vezes, é usada no ensino como exemplo de cnidário hidróide. De alguma forma, isto é infeliz, porque hidra é um pólipo diferente em muitos aspectos". (BARNES; CALOW; OLIVE; GOLDING & SPICER, 2008, p.56). Qual aspecto difere as Hydras do outro tipo de cnidário referido no texto?

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Questão 25IF-SP·Diversas·2014Biologia

A atmosfera terrestre tem um grande reservatório de gás nitrogênio, mas ele não pode ser utilizado diretamente pela maioria dos seres vivos. A etapa que envolve a participação das plantas no ciclo do nitrogênio na biosfera é a

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Questão 26IF-SP·Diversas·2014Biologia

Os processos energéticos celulares envolvem moléculas e substâncias diversas além dos carboidratos. Assinale a alternativa que corresponde a uma molécula, ou substância, que NÃO esteja envolvida nos processos energéticos celulares.

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Questão 27IF-SP·Diversas·2014Biologia

Um professor de biologia está coordenando na sua escola um programa de gerenciamento de resíduos e coleta seletiva. Dentro desse programa, uma prática importante é a separação ou seleção apropriada dos resíduos. São objetivos principais da prática de coleta seletiva, EXCETO:

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Questão 28IF-SP·Diversas·2014Biologia

Em um dos experimentos clássicos da genética, pesquisadores marcaram as moléculas parentais de DNA com um isótopo pesado, mas não radioativo, do nitrogênio 15N. Depois de fazerem isso, cultivaram durante várias gerações, Escherichia coli em um meio de cultura no qual a única fonte de nitrogênio disponível era um sal contendo o isótopo 15N. As bactérias foram, então, transferidas para um meio de cultura contendo apenas a forma leve do nitrogênio, o 14N. Depois dos dados apresentados e utilizando a técnica de centrifugação de equilíbrio em gradiente de densidade, os pesquisadores conseguiram reconhecer qual tipo de nitrogênio estava presente na molécula de DNA. O resultado desse experimento trouxe evidências

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Questão 29IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem representativa de um coração em corte. O órgão em destaque apresenta na sua constituição, dentre outros, o seguinte tecido:

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Questão 30IF-SP·Diversas·2014Biologia

“As fontes inorgânicas de energia desses organismos incluem sulfeto de hidrogênio; enxofre elementar; amônia; íons nitrito; gás hidrogênio; íons ferro; e monóxido de carbono. A energia derivada da oxidação destes compostos inorgânicos é finalmente armazenada como ATP, que é produzido por fosforilação oxidativa." (TORTORA; FUNKE & CASE, 2012 Adaptado). Assinale a alternativa que apresenta o grupo de organismos capaz de realizar o referido processo de obtenção de energía.

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Questão 31IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a representação esquemática das divisões celulares.

Após análise da imagem, é CORRETO afirmar que

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Questão 32IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a figura abaixo de um indivíduo portador de uma síndrome cromossômica autossômica frequente na população humana. A síndrome RETRATADA na figura é decorrente de

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Questão 33IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a seguinte figura.

Essa figura apresenta a distribuição de fenótipos em uma característica humana. Com base nas informações da figura, é CORRETO afirmar que a característica é

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Questão 34IF-SP·Diversas·2014Biologia

As imagens apresentam diferentes representantes de superfilos dos invertebrados. Quais das imagens acima mostram representantes do superfilo Radiata?

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Questão 35IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a representação embrionária de diferentes grupos animais. Após análise das imagens, é CORRETO afirmar que a representação de número

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Questão 36IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise a imagem que mostra o sistema digestório de um ruminante. Em relação ao processo de digestão desses animais, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 37IF-SP·Diversas·2014Biologia

Uma cultura da alga verde Chorella foi exposta ao 14 CO2 por 30 segundos, em um ambiente iluminado. Em seguida, as algas foram fixadas e alguns de seus constituintes químicos foram separados por meio de cromatografia. O mesmo experimento foi realizado com exposição da cultura por somente 3 segundos. Os resultados obtidos indicaram que,

quando a exposição era de 30 segundos, aminoácidos e monossacarídeos possuiam 14 C em sua composição. Na exposição de 3 segundos, o único composto com 14 C encontrado era um açúcar de três carbonos denominado 3-fosfoglicerato. Os resultados do experimento demonstram

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Questão 38IF-SP·Diversas·2014Biologia

O aumento e a adaptação dos primeiros arcos branquiais anteriores foi um marco evolutivo importante na transição dos peixes vertebrados ágnatos para gnatostomados. (Adaptado de POUPH; JANIS & HEISER, 2008) As referidas estruturas permitiram aos gnastotomados

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Questão 39IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que ilustra os movimentos de inspiração e expiração humana. Com base na análise das imagens, o diafragma

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Questão 40IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que ilustra um dos sistemas biológicos humano.

Em relação a esse sistema, é CORRETO afirmar que

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Questão 41IF-SP·Diversas·2014Biologia

Observe a imagem que mostra um conjunto de células que faz parte de um dos sistemas biológicos humanos. As células apresentadas fazem parte de um tipo tecido animal. Em relação ao tipo de tecido animal representado, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 42IF-SP·Diversas·2014Biologia

Analise as afirmativas seguintes sobre as questões biológicas e de ordem legal sobre as etapas da vida da infância e adolescência. I. A idade considerada legalmente para início da adolescência é 14 anos. II. O fator biológico que marca o início da adolescência é a menarca nas meninas e a espermatogênese nos meninos. III. Assim como proposto pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, a idade aproximada para o início da adolescência, biologicamente falando, é de 14 anos. A partir da análise, conclui-se que está(ão) CORRETA( S).

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Questão 43IF-SP·Diversas·2014Biologia

Durante um dia de verão, uma única árvore adulta de 15 metros de altura, pode perder para a atmosfera 220 litros de água por hora. No entanto, a árvore não murcha, porque o

xilema transporta para todo o corpo da planta a água que ela necessita. São processos responsáveis pela subida da água das raízes até as folhas das árvores, EXCETO:

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Questão 44IF-SP·Diversas·2014Biologia

Durante a germinação de sementes de milho, vários processos fisiológicos e bioquímicos permitem o desenvolvimento do embrião. Na referida etapa do ciclo de vida do milho, assinale a alternativa que apresenta o processo que é IMPOSSÍVEL de ser realizado.

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Questão 45IF-SP·Diversas·2014Biologia

"O pequizeiro é uma árvore de médio porte, sendo um símbolo do cerrado. Seus frutos são preparados com arroz e muito apreciados, apesar da dificuldade devido aos espinhos dentro da polpa. Faz-se também um licor. É uma espécie de crescimento muitíssimo lento." http://www.arvores.brasil.nom.br/ (Adaptado). Sobre a origem biológica do fruto destacado no texto e suas estruturas, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 46IF-SP·Diversas·2014Biologia

Enquanto nos animais o crescimento cessa quando o indivíduo alcança a idade adulta, algumas partes das plantas, como caules e raízes, podem ter crescimento indeterminado. Esse crescimento indeterminado é resultado da presença

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Questão 47IF-SP·Diversas·2014Biologia

Ao se segmentar transversalmente em duas partes de mesmo tamanho o corpo anelar de algumas espécies de poliquetas e oligoquetas, é possível verificar a regeneração e a movimentação independente de cada uma das partes seccionadas. Qual organização nervosa está presente nesses grupos animais que lhes permitem ter as referidas capacidades?

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Questão 48IF-SP·Diversas·2014Biologia

Assinale a alternativa que se apresenta CORRETAMENTE o termo que define o mecanismo evolutivo no qual ocorre uma fragmentação de uma área biótica, separando populações das espécies, sendo precursora de especiação alopátrica.

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Questão 49IF-SP·Diversas·2014Biologia

A figura abaixo representa uma experimentação feita em laboratório utilizando batata

cortada ao meio e com uma escavação central. Na escavação central da batata, foi colocada uma colherinha de sal de cozinha. Após 20 minutos, percebe-se que a escavação está cheia de líquido e o sal foi dissolvido. Considerando-se os diferentes conteúdos que compõem o currículo de biologia, essa atividade NÃO poderia ser utilizada para trabalhar o conceito de

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Questão 50IF-SP·Diversas·2014Biologia

Leia o seguinte trecho. “[...] sendo completamente sésseis esses animais podem parecer alvos imóveis para predadores, mas são relativamente imunes aos ataques casuais, sendo protegidos por substâncias químicas tóxicas ou desagradáveis ao tato e paladar. O processo real de ingestão desses indivíduos pode ser semelhante ao de se tentar comer fibra de vidro ou uma bola de borracha". (BARNES; CALOW; OLIVE; GOLDING & SPICER, 2008 Adaptado). Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o grupo a que pertence o animal descrito no trecho acima.

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