IF-SEDiversas

Questões de Conhecimentos Gerais

255 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 4 de 9.

Questão 1IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Em ?O cenário que encontramos no século 21 é ainda bastante parecido.?

Alternativas
Questão 2IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Relacione as colunas, segundo as Competências definidas pela LDBEN, nº 9394/96. ( )baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pósgraduação ( )autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seus sistema de ensino ( )organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. ( ) assegurar o cumprimento de Ensino dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. ( ) administrar seus pessoal e seus recursos materiais e financeiros. I. União II. Estados III. Municípios IV. Estabelecimentos

Alternativas
Questão 3IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Nos termos da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, readaptação é:

Alternativas
Questão 4IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Neste ano de 2009, a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica comemora o Centenário da Educação Profissional. Sobre este fato pode-se afirmar: I. A origem dos estabelecimentos especializados na oferta de ensino profissional deu-se pelo Decreto n nº 7566, de 23 de setembro de 1909. II. O decreto nº 7566, de 23 de setembro de 1909 criou os Liceus de Artes e Ofícios. III. O presidente Café Filho assinou o decreto nº 7655 de 23 de setembro de 1909. IV. O decreto 7566, de 23 de setembro de 1909, assinado pelo presidente Nilo Peçanha, criou as Escolas de Aprendizes e Artífices. V. O decreto 7655 criou em 23 de setembro de 1909 as Escolas de Aprendizes e Artífices.

Alternativas
Questão 5IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Sobre redação oficial, marque a informação mais consistente.

Alternativas
Questão 6IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Um desenvolvedor de sistemas definiu um tipo de dados inteiro, o qual, na linguagem de programação escolhida utiliza 4 bytes de memória para seu armazenamento. Enquanto o programa estiver em execução, será possível colocar nesse espaço quantos valores únicos diferentes?

Alternativas
Questão 7IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Utilizando o conhecimento sobre ligação química, determine o número de ligações: Covalente Normal Simples (LCNS), Covalente Normal Dupla (LCD), Covalente Normal Tripla (LCT), Covalente Coordenada ou Dativa (LCCD) e Iônica (LI) para o brometo de amônio.

Alternativas
Questão 8IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Preencha as lacunas, considerando a seguinte convenção: I Planejamento operacional II Planejamento de ensino III Planejamento curricular IV Planejamento escolar V Planejamento político-social () é o processo de tomada de decisão sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. () é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo ações e situações. () é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. () tem como preocupação fundamental responder as questões ? para que?, ? para quem?, e com ? o quê?. (_________________) a preocupação é responder as perguntas ? o quê?, ? como? e ? com quê?, tratando dos meios.

Alternativas
Questão 9IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

As 7 camadas do modelo de referência OSI, em sequência, começando pela camada 1, são:

Alternativas
Questão 10IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Leia os trechos extraídos do Parecer CNE/CEB nº. 11/2000: ?... a necessidade de ser pensada como um modelo pedagógico próprio...? ?... a função equalizadora vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais...? ?... ela possibilita ao indivíduo retomar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extra-escolar...? ?... propiciar a todos atualização de conhecimentos por toda a vida...? Os trechos referem-se à (ao):

Alternativas
Questão 11IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Determine a massa do soluto que precipita quando 1.800 g uma solução aquosa saturada sofre um resfriamento de 70°C até a temperatura ambiente (25°(C). Dados: Coeficiente de Solubilidade (70°(C) = 80 g de soluto/100 g de água Coeficiente de Solubilidade (25°(C) = 10 g de soluto/100 g de água

Alternativas
Questão 12IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Para esta questão, considere o seguinte diagrama de classes da UML. A respeito do diagrama de classes anterior, pode-se AFIRMAR que:

Alternativas
Questão 13IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A iniciativa privada tem liberdade para a oferta do ensino em território nacional. Entretanto, segundo o Artigo 7º da LDBEN, nº 9394/96, não é exigido da iniciativa privada:

Alternativas
Questão 14IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Um aluno elaborou uma pilha utilizando eletrodos de magnésio (mergulhado em solução aquosa de sulfato de magnésio, 1 Mol/L) e cromo (mergulhado em solução aquosa de sulfato de cromo III, 1 Mol/L). Analisando o experimento assinale a alternativa CORRETA. Dados:

Alternativas
Questão 15IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

A Programação Extrema (Extreme Programming - XP) possui diversas práticas. Analise as afirmativas abaixo. I.As releases do sistema são frequentes e incrementais. II.Os requisitos são representados através de casos de uso. III.Os desenvolvedores não trabalham em pares. IV.Depois de qualquer integração, todos os testes de unidade devem passar. De acordo com as afirmativas, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Questão 16IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A organização de um conjunto de matérias que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma instituição educacional, durante o período de duração de um curso, é um registro denominado:

Alternativas
Questão 17IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Questão 18IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

A engenharia de requisitos possui atividades para o levantamento dos requisitos, especificação dos requisitos, validação dos requisitos e gerenciamento dos requisitos. Analise as afirmativas abaixo. IMAGEM I.As entrevistas (abertas e fechadas) podem ser usadas para levantar os requisitos do sistema. II.Durante a validação de um requisito, devemos verificar sua validade, consistência, completude, realismo e verificabilidade. III.Casos de uso identificam interações individuais entre o sistema e seus usuários ou outro sistema. IV.O gerenciamento de mudanças nos requisitos deve ser aplicado somente às mudanças de emergência depois que o documento de requisitos for aprovado. De acordo com as afirmativas, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Questão 19IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A alternativa CORRETA que contempla elementos facilitadores de êxito de um projeto político-pedagógico, segundo Moacir Gadott éi:

Alternativas
Questão 20IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Observando as reações abaixo (todas em meio aquoso e diluido), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Questão 21IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Sobre princípios de Arquiteturas Orientadas a Serviços, podemos AFIRMAR:

Alternativas
Questão 22IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Analise as afirmativas sobre educação profissional e tecnológica. I. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. II. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos. III. Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. IV. Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares estabelecidas pelo projeto pedagógico de cada instituição. Estão corretas:

Alternativas
Questão 23IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Calcule o teor de ácido acético no vinagre (d = 1,0 g/mL) sabendo-se que uma amostra 33,75 mL do vinagre foi diluída até perfazer 100 mL de solução. Uma alíquota de 40 mL da solução consumiu na titulação 30,0 mL de uma solução 0,30 Mol/L de uma solução aquosa de hidróxido de sódio. Considere que apenas o ácido acético reage com o hidróxido de sódio.

Alternativas
Questão 24IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Analise as afirmativas abaixo em relação à linguagem C#. I.C# é considerada uma linguagem tipada estaticamente, por exemplo, uma variável tem o seu tipo definido no momento da compilação. II.O tipo de dado Real pode ser representado pelos tipos Float e Double em C#. III.Console.WriteLine("Testing") e Console.WriteLine("Testing") são equivalentes em C# IV.Classes em C# oferecem o mecanismo de encapsulação da orientação a objetos De acordo com as afirmativas, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Questão 25IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Sobre os cursos superiores de tecnologia, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Questão 26IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Determine o pH de uma solução aquosa de ácido acético que apresenta uma concentração igual a 10 -1 Mol/L e um Ka = 4.10 -5 Dado.: Log de 2 = 0,30

Alternativas
Questão 27IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Considere a seguinte sequência de comandos da linguagem SQL executados para uma determinada sessão do SGBD Oracle. 1.INSERT INTO TB_ALUNO(MATRICULA, NOME) VALUES(763, 'CARLOS AUGUSTO'); 2.SELECT*FROM TB_ALUNO; 3.UPDATE TB_ALUNO SET NOME = 'CARLOS AUGUSTO DOS SANTOS' WHERE MATRICULA = 763; 4.CREATE TABLE TB_PROFESSOR (MATRICULA_PROFESSOR NUMBER(4) PRIMARY KEY, NOME VARCHAR2(50)); 5.SELECT * FROM TB_PROFESSOR; 6.COMMIT; Em que momento outras sessões, considerando que as mesmas tenham os privilégios suficientes, poderão verificar as modificações realizadas na tabela TB_ALUNO?

Alternativas
Questão 28IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, EXCETO:

Alternativas
Questão 29IF-SE·Diversas·2009Conhecimentos Gerais

Analise as afirmativas abaixo relacionadas às atividades realizadas em um laboratório de química. I. Para se prepara com precisão uma solução utiliza-se um balão volumétrico II. Para a destilação de uma mistura de álcool e água (não azeotrópica) utiliza-se o bico de busen, devido em toda a extensão da chama produzida pelo o bico de Bunsen, constata-se uma invariabilidade de temperatura da base à extremidade da chama. III. Para se determinar a densidade de um sólido com formato irregular e insolúvel em água, utiliza-se uma balança analítica, uma proveta e água. IV. O princípio fundamental de uma filtração a vácuo é que a pressão interna no kitasato é menor que a pressão atmosférica do ambiente, fato esse que acelera a separação das fases. V. A pipeta volumétrica representa uma vidraria que deve ser utilizada para transferir um determinado volume de uma

solução, de um recipiente para outro, de maneira que o volume transferido seja o mais exato possível. Em relação a essas atividades experimentais, são corretas as seguintes afirmativas.

Alternativas
Questão 30IF-SE·Diversas·2026Conhecimentos Gerais

Profissionais de um time estão executando um projeto de forma superalocada, podendo comprometer padrões de qualidade que foram acordados e exigidos, no início do projeto. O gerente de projetos deve atuar na Gerência da Qualidade, a qual, neste momento, exige o passo:

Alternativas
AnteriorPágina 4 de 9Próxima