Questões de Pedagogia — EsFCEx / Diversas

Questão 1EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta.

AA escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateralBSe a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompidoCO processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própria.DAs crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outroEO senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar.

Questão 2EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Para José Manuel Moran, há três campos importantes de atividades virtuais:

Aexplicação, consulta e avaliaçãoBintercâmbio, investigação e metodologiaCinteração, acesso e busca.Dpesquisa, comunicação e produção.Edisponibilidade, acessibilidade e conectividade

Questão 3EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta.

AA escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateralBSe a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompido.CO processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própriaDAs crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outroEO senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar

Questão 4EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

No documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, menciona- -se que ao subdesenvolvimento econômico na América Latina correspondeu um “subdesenvolvimento sócio-político”, gerando sociedades marcadas pelas desigualdades, nas quais cidadania quase sempre é sinônimo de poder econômico. De acordo com o texto, nessas sociedades – incluído o Brasil –, a educação escolar

Ase implantou com um caráter altamente seletivo, transformando-se em importante instrumento de legitimação das desigualdades existentes.Binstrumentalizou os indivíduos para uma participação mais efetiva tanto no nível sócio-político quanto no nível produtivo.Cforneceu a base de conhecimentos necessária a todos os indivíduos, o que influenciou a estruturação de uma sociedade menos desigualDatingiu rapidamente a universalização da educação básica, inclusive como um produto das lutas sociais por maior igualdade de oportunidadesEcertamente garantiu a disseminação de princípios e valores relativos ao exercício da cidadania, ainda que a universalização da educação básica não tenha significado para todos o mesmo patamar de ascensão social

Questão 5EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

No texto A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, as autoras destacam que a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) ganha força a partir da constatação de que a realidade escolar é dinâmica e depende de todos. Na perspectiva das autoras, as intenções da escola reunidas no PPP conferem-lhe o caráter

Apolítico, porque ele representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociaisBpedagógico, pois é a equipe gestora quem elabora a seção específica sobre as metas da escola, bem como a concepção pedagógicaCpedagógico, porque garante o cumprimento do currículo e dos objetivos educacionais estabelecidos a cada ano escolar.Dpolítico, por ele poder ser compreendido como um documento paralelo à rotina escolar, com a finalidade de cumprir um dever legalEpolítico, pois se trata de um documento transitório que deve atender às concepções educacionais específicas do governo vigente.

Questão 6EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Nos termos da Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios é possibilitada

Apor um Plano Integrado de EducaçãoBpelo Plano de Educação IntegradaCpela Integração Nacional da EducaçãoDpelo Sistema de Integração NacionalEpor um Sistema Nacional de Educação.

Questão 7EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

No documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, menciona- -se que ao subdesenvolvimento econômico na América Latina correspondeu um “subdesenvolvimento sócio-político”, gerando sociedades marcadas pelas desigualdades, nas quais cidadania quase sempre é sinônimo de poder econômico. De acordo com o texto, nessas sociedades – incluído o Brasil –, a educação escolar

Ainstrumentalizou os indivíduos para uma participação mais efetiva tanto no nível sócio-político quanto no nível produtivo.Batingiu rapidamente a universalização da educação básica, inclusive como um produto das lutas sociais por maior igualdade de oportunidadesCforneceu a base de conhecimentos necessária a todos os indivíduos, o que influenciou a estruturação de uma sociedade menos desigual.Dcertamente garantiu a disseminação de princípios e valores relativos ao exercício da cidadania, ainda que a universalização da educação básica não tenha significado para todos o mesmo patamar de ascensão social.Ese implantou com um caráter altamente seletivo, transformando-se em importante instrumento de legitimação das desigualdades existentes

Questão 8EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Leia o excerto a seguir. “Não adianta uma residência combater o mosquito da dengue se o vizinho não colabora. A poluição de um córrego vai afetar toda a população que vive rio abaixo.” (DOWBOR, 2007, p. 79) Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta de acordo com a perspectiva do autor em relação à educação.

AA educação não pode se limitar a constituir para cada aluno um tipo de estoque básico de conhecimentos, devendo a escola ser uma articuladora entre as necessidades do desenvolvimento local e os conhecimentos correspondentes.BA educação deve estar comprometida com um currículo geral e apropriado aos diferentes contextos, não tendo a função específica de auxiliar as pessoas que convivem num território a conhecerem os problemas comuns, as alternativas, os potenciais.CEmbora cada localidade seja diferenciada, segundo o seu grau de desenvolvimento, por meio da educação é possível desenvolver uma solução unificada para os problemas e deficiências dessas regiõesDPor meio da educação, afasta-se a ideia de que só as pessoas que vivem na localidade, que a conhecem efetivamente, é que sabem realmente quais são as necessidades mais prementes, os principais recursos subutilizados, e assim por diante.EA educação, embora tenha alcance limitado, pode contribuir para que se evolua de uma visão de iniciativas colaborativas no território para uma visão dicotômica, na qual de um lado se situe a iniciativa individual e de outro a grande organização, estatal ou privada.

Questão 9EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Ao abordar o tema da avaliação, Jussara Hoffmann (s/d, p. 56) escreve: “A avaliação, enquanto ______________________, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, como ação-reflexão- -ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido, carregado de significados, de compreensão. Dessa forma, a avaliação passa a exigir do professor uma relação epistemológica com o aluno – uma conexão entendida como reflexão aprofundada a respeito das formas como se dá a compreensão do educando sobre o objeto do conhecimento.” Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Arelação dialógicaBobservação, passo a passo, de resultados individuaisCato de acompanhamento integral das tarefas escolaresDexercício para verificar se o aluno aprendeuEprática de observação e registro de dados empíricos

Questão 10EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Nos termos do art. 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado, dentre outros, com base no princípio da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o

Aconhecimento científico e a religião.Bpensamento, a arte e o saber.Cpensamento, a arte e a tradiçãoDpensamento e o conhecimento popularEconhecimento científico e o popular.

Questão 11EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Para José Manuel Moran, há três campos importantes de atividades virtuais:

Aintercâmbio, investigação e metodologiaBpesquisa, comunicação e produção.Cexplicação, consulta e avaliação.Dinteração, acesso e buscaEdisponibilidade, acessibilidade e conectividade

Questão 12EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

No documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, menciona- -se que ao subdesenvolvimento econômico na América Latina correspondeu um “subdesenvolvimento sócio-político”, gerando sociedades marcadas pelas desigualdades, nas quais cidadania quase sempre é sinônimo de poder econômico. De acordo com o texto, nessas sociedades – incluído o Brasil –, a educação escolar

Aforneceu a base de conhecimentos necessária a todos os indivíduos, o que influenciou a estruturação de uma sociedade menos desigualBinstrumentalizou os indivíduos para uma participação mais efetiva tanto no nível sócio-político quanto no nível produtivo.Catingiu rapidamente a universalização da educação básica, inclusive como um produto das lutas sociais por maior igualdade de oportunidades.Dse implantou com um caráter altamente seletivo, transformando-se em importante instrumento de legitimação das desigualdades existentesEcertamente garantiu a disseminação de princípios e valores relativos ao exercício da cidadania, ainda que a universalização da educação básica não tenha significado para todos o mesmo patamar de ascensão social.

Questão 13EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Nos termos da Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios é possibilitada

Apor um Plano Integrado de EducaçãoBpor um Sistema Nacional de EducaçãoCpela Integração Nacional da EducaçãoDpelo Sistema de Integração NacionalEpelo Plano de Educação Integrada

Questão 14EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

De acordo com Ilma Veiga, o currículo refere-se

Aaos recursos didáticos utilizados em sala de aula.Bà organização do conhecimento escolar.Cao processo de simplificação do conhecimento científico.Da um cabedal de instrumentos neutros.Eà metodologia de ensino do professor

Questão 15EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Para José Manuel Moran, há três campos importantes de atividades virtuais:

Aintercâmbio, investigação e metodologia.Binteração, acesso e busca.Cexplicação, consulta e avaliação.Ddisponibilidade, acessibilidade e conectividadeEpesquisa, comunicação e produção

Questão 16EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Leia o excerto a seguir. “Não adianta uma residência combater o mosquito da dengue se o vizinho não colabora. A poluição de um córrego vai afetar toda a população que vive rio abaixo.” (DOWBOR, 2007, p. 79) Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta de acordo com a perspectiva do autor em relação à educação.

AA educação deve estar comprometida com um currículo geral e apropriado aos diferentes contextos, não tendo a função específica de auxiliar as pessoas que convivem num território a conhecerem os problemas comuns, as alternativas, os potenciais.BPor meio da educação, afasta-se a ideia de que só as pessoas que vivem na localidade, que a conhecem efetivamente, é que sabem realmente quais são as necessidades mais prementes, os principais recursos subutilizados, e assim por dianteCEmbora cada localidade seja diferenciada, segundo o seu grau de desenvolvimento, por meio da educação é possível desenvolver uma solução unificada para os problemas e deficiências dessas regiões.DA educação, embora tenha alcance limitado, pode contribuir para que se evolua de uma visão de iniciativas colaborativas no território para uma visão dicotômica, na qual de um lado se situe a iniciativa individual e de outro a grande organização, estatal ou privada.EA educação não pode se limitar a constituir para cada aluno um tipo de estoque básico de conhecimentos, devendo a escola ser uma articuladora entre as necessidades do desenvolvimento local e os conhecimentos correspondentes

Questão 17EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta.

ASe a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompidoBA escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateralCAs crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outro.DO processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própriaEO senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar

Questão 18EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

No texto A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, as autoras destacam que a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) ganha força a partir da constatação de que a realidade escolar é dinâmica e depende de todos. Na perspectiva das autoras, as intenções da escola reunidas no PPP conferem-lhe o caráter

Apedagógico, pois é a equipe gestora quem elabora a seção específica sobre as metas da escola, bem como a concepção pedagógicaBpolítico, por ele poder ser compreendido como um documento paralelo à rotina escolar, com a finalidade de cumprir um dever legal.Cpedagógico, porque garante o cumprimento do currículo e dos objetivos educacionais estabelecidos a cada ano escolar.Dpolítico, pois se trata de um documento transitório que deve atender às concepções educacionais específicas do governo vigente.Epolítico, porque ele representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociais.

Questão 19EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Leia o texto para responder à questão.

O trabalho com multiletramentos na escola

Aacarreta o distanciamento de produções letradas, e sua substituição por produções que circulam em espaços esquecidos ou marginalizados.Bdeve se centrar nas manifestações linguísticais e culturais típicas urbanas do século XXI.Cimplica oferecer ao aluno produções letradas e multimodais, diversas daquelas que encontra nos ambientes em que circula na sua vida diária.Dcaracteriza-se pela valorização das culturas e textos de referência do alunado, na direção de outros letramentos que ampliem seu repertório cultural.Edifere do conceito de letramentos, ao introduzir o trabalho com variedades orais nas aulas de língua materna.

Questão 20EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Leia o excerto a seguir. “Não adianta uma residência combater o mosquito da dengue se o vizinho não colabora. A poluição de um córrego vai afetar toda a população que vive rio abaixo.” (DOWBOR, 2007, p. 79) Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta de acordo com a perspectiva do autor em relação à educação

AA educação deve estar comprometida com um currículo geral e apropriado aos diferentes contextos, não tendo a função específica de auxiliar as pessoas que convivem num território a conhecerem os problemas comuns, as alternativas, os potenciaisBA educação não pode se limitar a constituir para cada aluno um tipo de estoque básico de conhecimentos, devendo a escola ser uma articuladora entre as necessidades do desenvolvimento local e os conhecimentos correspondentesCEmbora cada localidade seja diferenciada, segundo o seu grau de desenvolvimento, por meio da educação é possível desenvolver uma solução unificada para os problemas e deficiências dessas regiõesDPor meio da educação, afasta-se a ideia de que só as pessoas que vivem na localidade, que a conhecem efetivamente, é que sabem realmente quais são as necessidades mais prementes, os principais recursos subutilizados, e assim por diante.EA educação, embora tenha alcance limitado, pode contribuir para que se evolua de uma visão de iniciativas colaborativas no território para uma visão dicotômica, na qual de um lado se situe a iniciativa individual e de outro a grande organização, estatal ou privada.

Questão 21EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Nos termos da Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios é possibilitada

Apor um Sistema Nacional de EducaçãoBpela Integração Nacional da Educação.Cpelo Plano de Educação IntegradaDpelo Sistema de Integração NacionalEpor um Plano Integrado de Educação

Questão 22EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Nos termos do art. 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado, dentre outros, com base no princípio da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o

Apensamento, a arte e o saber.Bpensamento, a arte e a tradição.Cconhecimento científico e a religiãoDconhecimento científico e o popularEpensamento e o conhecimento popular.

Questão 23EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta

ASe a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompidoBA escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateralCAs crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outroDO processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própriaEO senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar.

Questão 24EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

De acordo com Ilma Veiga, o currículo refere-se

Aaos recursos didáticos utilizados em sala de aula.Bao processo de simplificação do conhecimento científicoCà metodologia de ensino do professorDà organização do conhecimento escolarEa um cabedal de instrumentos neutros.

Questão 25EsFCEx·Diversas·2021Pedagogia

Com base no art. 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa que apresenta um aspecto compreendido no princípio do direito à liberdade

Aparticipar da vida política, em qualquer caso.Bmanifestar opinião e expressão, ainda que anônimasCir, vir e estar, sem ressalvas, nos logradouros públicos e espaços comunitários.Dbuscar refúgio, auxílio e orientaçãoEpraticar crença e culto religioso, ressalvadas as restrições legais.