Questões de Música (ENADE)

Considerando as informações desse texto e a avaliação como um dos aspectos fundamentais do processo educacional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Sem o uso das novas tecnologias da informação, os processos de avaliação no ensino de música ficam com prometidos em sua eficácia.

PORQUE II. As novas tecnologias permitem a elaboração de recursos avaliativos que mais facilmente dialogam com as múltiplas real idades dos alunos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir. I. O recitativo, recurso usado para narrar uma ação no tempo da fala, pode ser secco, acompanhado apenas por baixo contínuo, ou acompagnato, no qual a orquestra intervém. II. A aría da capo é uma forma musical típica de óperas barrocas e consiste em uma estrutura ternária (ABA), cuja última sessão apresenta variações e ornamentos. III. A ópera pode ter motivações sacras ou profanas; no segundo caso, elas podem ser sérias ou cômicas. É correto o que se afirma em

A partir das informações apresentadas, avalie se os exemplos musicais abaixo correspondem às tópicas indicadas. I. Tópica época-de-ouro

II. Tópica nordestina III. Tópica brejeiro IV. Tópica época-de-ouro É correto apenas o que se afirma em

A Resolução n. 510 do Conselho Nacional de Saúde, homologada em 7 de abril de 2016, institui normas específicas para a pesquisa, nas ciências humanas e sociais, cujos procedimentos metodológicos envolvam a participação de pessoas. Para a realização desse tipo de pesquisa, os pesquisadores devem submeter o projeto inicial à aprovação de comitês de ética em pesquisa com seres humanos (CEP). Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir, a respeito das normas para a realização desse tipo de pesquisa na área de música. I. Pesquisas experimentais com a participação de voluntários, mesmo que de forma anônima, demandam aprovação pelo CEP. II. As pesquisas realizadas em comunidades tradicionais por meio de etnografias de suas práticas musicais estão dispensadas de aprovação pelo CEP. III. Devem ser previamente aprovadas pelo CEP as pesquisas longitudinais de coorte sobre o desenvolvimento da percepção musical na primeira infância. IV. Pesquisas de opinião sobre um tema específico ligado à música, ainda que garantam o anonimato dos participantes, demandam aprovação pelo CEP. É correto apenas o que se afirma em

O professor de um curso de iniciação à História da Música programou uma série de audições comentadas para que os estudantes reconhecessem os diversos estilos da literatura musical por meio de exemplos. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir, a respeito das audições programadas pelo professor I. A peça do repertório clássico apresentada abaixo, ilustra o baixo de Alberti. II. O trecho a seguir refere-se a uma peça barroca em estilo fugato. III. A peça apresentada a seguir, do repertório romântico, exemplifica a escrita segundo o recurso de melodia acompanhada. IV. O trecho a seguir, uma peça jazz, apresenta a utilização de voicings. V. A peça do repertório brasileiro, apresentada a seguir, mostra o acompanhamento sincopado. É correto apenas o que o se afirma em

Acerca da estética no ensino de música, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A reflexão estética cria possibilidades diversas de pensar e agir sobre a própria experiência, renovando e ressignificando a arte. PORQUE II. A estética é um caminho dialógico, intuitivo e humano que, por se encontrar no âmbito da apreciação, não interfere diretamente nas estruturas do campo da materialidade, tais como escrita musical, leitura e compreensão harmônica. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A partitura a seguir apresenta um trecho do Oratório de Natal de Camille Saint-Saens, em que estão destacados cinco acordes.

Considerando a partitura apresentada, avalie as afirmações a seguir, a respeito dos acordes destacados. I. No destaque 1, o intervalo formado entre o baixo e o soprano é uma 12ª maior. II. No destaque 2, o acorde é Perfeito Maior e está na 1ª inversão. III. No destaque 3, o intervalo formado entre o baixo e o tenor é uma 10ª menor. IV. No destaque 4, a função tonal do acorde é dominante. V. No destaque 5, o intervalo formado entre o contralto e o soprano é uma 3ª maior. É correto o que se afirma em

Para interpretar uma peça musical, concretizando as ide ias expressas na partitura, é importante que o aluno compreenda os símbolos ali expostos. Considerando essa informação, avalie as afirmações a seguir. I. O trecho musical abaixo representa a canção Alecrim Dourado.

II. O trecho musical abaixo representa a canção Cai-cai Balão. III. O trecho musical abaixo representa a canção Rosa Amarela. É correto o que se afirma em

Um professor de percepção musical aborda os princípios da polirritmia com os estudantes e sugere que estes criem uma estrutura que em pregue esse recurso, a ser executada simultaneamente a duas vozes, com percussão corporal e/ou voz. Ele exemplifica com o ritmo apresentado na partitura a seguir, comum na música brasileira, em que três figuras rítmicas iguais corresponde m à duração de duas figuras rítmicas iguais (3x2). A opção que apresenta apenas estruturas polirrítmicas que atendem à solicitação do professor é

A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. A música erudita deve ser priorizada no currículo escolar devido à sua tradição histórica e à variedade de repertório. II. O ensino de música popular nas universidades provoca o engessamento do desenvolvimento e a perda da naturalidade desse gênero musical. III. A aproximação das práticas musicais populares e eruditas traz, como benefícios, a aquisição de conhecimentos teóricos e artísticos. IV. A oposição de natureza política e ideológica na dicotomia erudito-popular é objeto de discussão adequado para o âmbito da educação musical. V. O professor, ao pretender atuar em um contexto cultural que não lhe é familiar, deve desenvolver estratégias metodológicas específicas que considerem a realidade desse contexto. É correto apenas o que se afirma em

A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora irá desenvolver com uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?

Nesse contexto, para construir uma prática pedagógica que promova transformações no sentido da igualdade de gênero a partir do respeito às diferenças, espera-se que a escola

Considerando as informações dos textos apresentados, avalie as afirmações a seguir, concernentes a composição e avaliação em educação musical. I. Um dos objetivos da avaliação contínua é a classificação dos estudantes segundo seu desempenho. II. A avaliação da atividade com posicional deve ter como base o produto final. III. A avaliação das atividades de criação e composição permite ao professor redirecionar a aprendizagem em função do desempenho dos alunos. IV. Devido à natureza subjetiva da improvisação, é necessario que o professor estabeleça critérios objetivos para a avaliação desse tipo de atividade. É correto apenas o que se afirma em

A forma Rondá serve de estrutura para composição de obras de gêneros diversos, como a Marcha Turca, terceiro movimento da Sonata em Lá Maior (K. 331), de Mozart, e o chorinho Tico-Tico no Fubá, de Zequinha de Abreu. A forma Rondá é