Questões de Filosofia (ENADE) — ENADE 2014

O texto acima se refere ao imperativo categórico de Kant, que corresponde à seguinte máxima:

No texto acima, Marcuse argumenta que a experiência estética transcende a realidade estabelecida quando

Com base no texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Tanto a ação boa quanto a ação má são movidas pela expectativa de algum bem que se queira alcançar. PORQUE II. O medo, a ira e o desejo são paixões que podem nos inclinar a ações criminosas. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Com base no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Montesquieu afirma que, nos governos republicanos, é necessário que a educação cultive a virtude política, inspirando os cidadãos a amarem as leis e a pátria. PORQUE II. Não se pode deixar o cultivo da virtude política e o amor às leis e à pátria somente sob a responsabilidade dos pais, pois, se estes forem corrompidos pela educação do mundo, não poderão transmitir tais valores a seus filhos. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

A perspectiva empirista de Hume, que o faz acreditar que nenhum conhecimento pode ser engendrado sem experiência, é transmitida para sua reflexão sobre as ações humanas no contexto ético-político, porque, mesmo nesse caso, é

A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. Pouco tempo de estudo é suficiente para que os homens tornem-se capazes de atingir a visão de Bem. II. A educação consiste em buscar o Bem, pois a visão de Bem proporciona a compreensão do que é certo e errado. III. Algumas almas são melhores que outras; por isso, cabem àquelas o conhecimento mais elevado e o esforço de ajudar estas. IV. Após as almas atingirem sua missão de conhecer o Bem, cada qual deve ter permissão para seguir o seu caminho como quiser. É correto apenas o que se afirma em

Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir. I. O humano está além da inteligibilidade fundada no fogos. II. A pessoalidade do humano é algo único, inscrevendo-se no universo do ser e na generalidade de uma espécie. III. Os pilares da fundação grega da ética inauguraram uma tradição de pensamento voltada para "o humano enquanto humano". IV. A prioridade dada ao outro marca um horizonte de inteligibilidade do homem constituído fundamentalmente pela ética. É correto apenas o que se afirma em

Avalie os seguintes argumentos: É correto apenas o que se afirma em

No contexto da relação entre educação e emancipação estabelecida por Adorno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Uma educação que se volte para a produção de uma consciência verdadeira é uma exigência política. PORQUE II. Somente uma educação que produza consciências verdadeiras pode transmitir conhecimentos e modelar pessoas para que se ajustem ao apa rato formal da democracia, representado por eleições, partidos políticos e voto universal. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações. I. O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. II. A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado. III. A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. É correto o que se afirma em

Essa via da existência de Deus, elaborada por Tomás de Aquino, difere de suas outras vias, pois conjuga o princípio de causalidade aristotélico com outro princípio da filosofia antiga. Com base no modo de demonstração evidenciado pelo texto acima, infere-se que se trata do princípio

Considerando o texto acima, é correto afirmar que a fenomenologia

De acordo com o excerto acima, a virtude aristotélica consiste

Com essa afirmação, René Descartes deixa clara sua visão no que concerne à divisão entre a alma e o corpo. Com tal divisão, inaugura-se uma nova problemática filosófica, frequentemente chamada, pela filosofia contemporânea, de

Austin distingue atos locucionários de atos ilocucionários. Com base no texto acima, explica-se essa distinção porque

Considerando o texto apresentado, é correto afirmar que Foucault I. define governo como poder central do Estado instituído por um regime absoluto. II. define governo pelo princípio de governamentalidade, pelo qual designa um mecanismo de relações intrínsecas de soberania e disciplina. III. avalia as formas de governo mediante as noções de participação política e agir comunicativo. IV. define governo como um conjunto de ações que recusam o poder do Estado. V. avalia as formas de governo pelas linhas de forças que operam nas instituições, com procedimentos e técnicas próprias. É correto apenas o que se afirma em

No texto acima, Gilles Deleuze e Félix Guattari analisam o capitalismo tomando como fio condutor a ideia de "máquinas desejantes". Na perspectiva desses autores,

De acordo com o texto acima, Tales de Mileto chegou à proposição "Tudo é um", que traz consigo

Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. O critério da falseabilidade permite a validação de um conhecimento científico. II. Uma teoria mantém-se válida até que seja possível refutá-la. III. Popper propõe o verificacionismo como etapa do desenvolvimento científico. IV. As teorias científicas, desde que comprovadas empiricamente, mantêm a condição de verdade absoluta. É correto apenas o que se afirma em

A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a seguir. I. A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais. II. O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma multiplicidade de relações, razão pela qual este deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à forma como foi idealizado.

III. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais, conferindo ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar. IV. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não reproduzam estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades. É correto o que se afirma em

Considerando a relação entre ideologia, escola e relações de produção discutidas no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. A reprodução das forças produtivas não ocorre na escola. II. A escola submete os indivíduos às regras da ordem estabelecida de exploração e repressão. III. A reprodução das relações de produção ocorre por meio da reprodução de habilidades. IV. A ideologia gera consciência de classe, sujeitando a classe operária ao esquema de dominação vigente. É correto apenas o que se afirma em

Considerando a realização do programa esboçado na passagem acima, com a qual Thomas Kuhn inicia a sua obra, verifica-se que o conceito de ciência por ele proposto promove uma imagem

Segundo as concepções metafísicas de Leibniz, o conceito de mônada indica que ela é definida como

Com base nas ideias apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Spinoza considera que o Estado terá súditos ou escravos, conforme o poder tenha sido instituído pela população livre ou estabelecido por direito de conquista sobre uma população vencida. PORQUE II. No Estado instituído com o fim de fazer reinar a concórdia, a população é livre, esperançosa; valoriza e cultua a vida e esforça-se por viver por si mesma. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Com base no texto acima, é correto afirmar que o ironista

Com base no texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Existem nomes singulares e nomes universais. PORQUE II. Existem coisas singulares e coisas universais. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Com base nos textos apresentados, conclui-se que a gestão democrática da educação I. implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes, tendo a participação como prática cotidiana de todos os envolvidos. II. propicia a criação de uma cultura institucional crítico-reflexiva, cujos envolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisões sempre coletivas. III. pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o desenvolvimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles. IV. efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu acompanhamento e avaliação. É correto apenas o que se afirma em

A Lei n.º 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o PNE, prevê importantes dispositivos, tais como: Art. 5° A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. Art. 10 O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias deste PNE e com os respectivos planos de educação, a fim de viabilizar sua plena execução. Art.11 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. Art. 13 O poder público deverá instituir, em lei específica, contados 2 (dois) anos da publicação desta Lei, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação. Considerando as informações acima, conclui-se que o PNE

Martin Heidegger, no ensaio Carta sobre o Humanismo, classifica a filosofia existencialista de Jean-Paul Sartre como pertencente ao horizonte da metafísica e como expressão do humanismo. A crítica de Heidegger é uma resposta ao artigo O Existencialismo é um Humanismo, em que Jean-Paul Sartre classifica o pensamento de Heidegger como existencialista agnóstico. Considerando o texto citado e tendo a perspectiva dos argumentos apresentados por Heidegger para justificar a desvinculação de sua filosofia do Humanismo e do Existencialismo, avalie as afirmações a seguir. I. A ex-sistência é subjetividade. II. A substância do homem é a ex-sistência. III. A ex-sistência é um projeto de vida engajado politicamente. IV. O esquecimento do Ser se dá porque o homem só se ocupa do ente. É correto apenas o que se afirma em

Segundo o pensamento de Schiller, a experiência estética ocorre quando

Hegel, no trecho acima, afirma que a verdade

Das ideias apresentadas no texto acima infere-se que, para Wittgenstein, a função dos filósofos é fazer uma análise da linguagem,

As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deve I. desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos. II. instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas. III. planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. IV. realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. V. utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo. É correto apenas o que se afirma em

Considerando as ideias apresentadas no texto acima, avalie as afirmações a seguir. I. A educação deve ser cosmopolita, pois a espécie é obrigada a extrair de si mesma todas as qualidades que pertencem à humanidade. II. Uma boa educação visa à transmissão de conhecimentos e ao aprimoramento de experiências para a geração seguinte. III. Os pais e os príncipes desejam que a educação de seus filhos e súditos, respectivamente, seja aperfeiçoada a fim de se alcançar o bem universal. IV. O projeto educativo que se desenvolva com vistas a gerações futuras prejudica as gerações atuais. É correto o que se afirma em

Considerando o texto apresentado, é correto afirmar que a história

No pensamento de Gadamer, a linguagem traz uma nova base à pergunta acerca do todo porque se constitui

Aristóteles, no trecho apresentado, refere-se ao princípio