Questões de Educação Física Licenciatura (ENADE)

No âmbito educacional, entre os vários marcos legais criados, as Diretrizes Curriculares para a Educação Especial na educação básica (Resolução CNE nº 2, 2001) configuraram a necessidade e a urgência da elaboração de normas pelos sistemas de ensino e educação para o atendimento dessa população, visando à construção de modelos educativos em prol da universalização do ensino e com foco na atenção à diversidade na educação brasileira. A formação de professores é elemento central para elevar a qualidade da educação brasileira, na perspectiva da implementação da política da educação inclusiva. Considerando a importância do professor de Educação Física no processo de construção de modelos pedagógicos que promovam a efetiva inclusão na escola, avalie as afirmações a seguir. I. Os processos formativos do professor de Educação Física pressupõem a adoção de estratégias didático-pedagógicas que atendam a todos os alunos, respeitem suas diferenças e os estimulem ao maior conhecimento de si mesmos e de suas potencialidades. II. Os processos formativos do professor de Educação Física pressupõem a adoção de estratégias didático-pedagógicas pautadas em conhecimentos de conteúdos de cunho técnico-desportivo, corporal e biológico, visando ao desenvolvimento de atividades que priorizem o desempenho físico e técnico do aluno. III. Os processos formativos do professor de Educação Física pressupõem discussões que possibilitem a reflexão acerca da própria prática pedagógica do docente, com a adoção de estratégias voltadas para atividades corporais que permitam relações mais equilibradas, por meio do reconhecimento e do respeito às características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminação por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. IV. Os processos formativos do professor de Educação Física pressupõem a compreensão de que o atendimento escolar aos direitos dos alunos com deficiência, implicam uma mudança no interior da escola, pautada em uma abordagem metodológica de ensino e aprendizagem que permita a todos a possibilidade de usufruir das diferentes manifestações de cultura corporal, em benefício do exercício crítico da cidadania. É correto apenas o que se afirma em

Considerando o tratamento pedagógico dado ao esporte a partir de uma abordagem crítica, avalie as afirmações a seguir. I. A mídia e a indústria cultural ao se apropriarem do esporte, respectivamente, como espetáculo e como mercadoria, incentivam a população a ser expectadora esportiva e consumidora de produtos esportivos. II. O ato de submeter as aulas de Educação Física à hegemonia esportiva contribui para a reafirmação do esporte como conteúdo principal da Educação Física escolar. III. A reflexão crítica acerca do desporto na escola implica a discussão com os alunos a respeito da indústria esportiva e de seu objetivo de lucrar com o esporte. IV. O tratamento pedagógico do esporte na escola favorece a convivência social e a formação de alunos críticos.

É correto o que se afirma em

A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir. I. A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural. II. A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da sociedade. III. A Didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente. É correto o que se afirma em

As práticas avaliativas devem estar em consonância com os procedimentos metodológicos, dada a necessidade de se aplicar estratégias de ensino alinhadas aos objetivos da educação básica. Com base em uma perspectiva crítica acerca do ensino de Educação Física, a avaliação deve considerar

Considerando a teoria do U invertido, avalie as afirmações a seguir. I. Baixos níveis de motivação estão associados a baixo nível de aprendizagem. II. Altos níveis de motivação estão associados a altos níveis de aprendizagem. III. Ótimos níveis de motivação estão associados a moderados níveis de aprendizagem. IV. A motivação deve ser otimizada de acordo com a atividade a ser realizada. V. A utilização de componentes lúdicos (jogos e brincadeiras) em nível ótimo pode estar associada a altos níveis de aprendizagem. É correto apenas o que se afirma em

A fibra muscular esquelética possui propriedades que permitem a contração voluntária desse tecido. Levando em conta as informações disponibilizadas no quadro acima e os diferentes tipos de atividades físicas propostas em aulas de Educação Física, assinale a opção que descreve corretamente a fibra predominantemente envolvida na contração muscular para a

realização da atividade física mencionada.

Com base no texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Um dos objetivos da Educação Física é socializar a cultura esportiva e garantir que todos os alunos compreendam, vivenciem e se apropriem do esporte, a ponto de reconstruí-lo. PORQUE II. Ao oferecer condições aos alunos de desenvolver a razão crítica, a análise da complexidade da realidade esportiva e o agir coletivamente, a Educação Física estará contribuindo para uma educação emancipatória. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Na tentativa de superar o paradigma da aptidão física e esportiva, vigente na concepção de ensino de Educação Física até a década de 1970, surgiram diversas abordagens pedagógicas para o ensino desse componente curricular na educação brasileira.

Considerando as características e a constituição dessas abordagens pedagógicas, avalie as afirmações a seguir. I. As abordagens crítico-superadora e crítico-emancipatória são fundamentadas em teorias críticas da educação e questionam a hegemonia do esporte como conteúdo das aulas. II. A abordagem psicomotora apoia-se na psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem para compreender os mecanismos envolvidos e propor formas de facilitar a aprendizagem de habilidades motoras. III. A abordagem desenvolvimentista ocupa-se em entender as relações entre movimento, cognição e afetividade para estimular o desenvolvimento do ser humano. É correto o que se afirma em

A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir, acerca das vantagens e desvantagens dos métodos duplamente indiretos. I. Entre os métodos duplamente indiretos, incluem-se as medidas de dobras cutâneas, as medidas de circunferência e a bioimpedância. II. Os métodos duplamente indiretos não possuem qualidades psicométricas adequadas que permitam ao avaliador determinar a composição corporal. III. Apesar de sua fragilidade, o índice de massa corporal (IMC) é uma medida aceita em estudos epidemiológicos. IV. O recíproco do índice ponderai (RIP) é mais específico e sensível à medida de composição corporal em adultos que o IMC. V. A relação cintura-quadril (RCQ) é um método duplamente indireto que mensura a distribuição de gordura corporal total. É correto apenas o que se afirma em

A partir do exposto, é correto afirmar que a principal diferença entre conhecimento científico e conhecimento popular está na

A partir das informações apresentadas e considerando a necessidade de a Educação Física escolar contemplar os conhecimentos a respeito de saúde e qualidade de vida, avalie as afirmações a seguir. I. A promoção de atividades corporais visa estabelecer relações equilibradas e construtivas, de forma a reconhecer e respeitar as características físicas e de desempenho dos alunos, sem discriminação física, sexual e social. II. O planejamento das aulas de Educação Física objetiva a adoção de atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, com o repúdio de qualquer espécie de violência. III. As práticas de alongamento comprometidas com a promoção da saúde exigem espaços físicos com dimensões e equipamentos específicos para sua realização. IV. Os exercícios físicos realizados em ambientes fora da escola possibilitam a diversificação de atividades físicas e o estimulo a hábitos de vida saudáveis. V. A Educação Física escolar tem um contexto pedagógico e educacional que visa ao desenvolvimento do treinamento esportivo. É correto apenas o que se afirma em

A imagem acima evidencia que a fragilidade dos recursos biológicos do corpo humano foi determinante para a fabricação de artefatos que suprissem suas insuficiências físicas, que tornassem seus movimentos mais eficientes, de modo que pudessem atender às suas necessidades. Ao fazer uma relação da imagem com o texto apresentado, percebe-se que o utilitarismo em relação ao corpo é um denominador comum. Considerando os elementos históricos e filosóficos presentes no texto e na imagem, assinale a opção correta no que se refere à concepção de corpo.

Com base no texto, avalie as afirmações a seguir. I. As aulas de Educação Física na educação básica devem instrumentalizar o aluno para uma apreciação estética e técnica, bem como fornecer as informações políticas, históricas e sociais para que ele possa analisar criticamente a violência, o doping, os interesses políticos e econômicos no esporte. II. É preciso formar o aluno para que, diante de situação de adesão aos programas de atividades físicas oferecidas ao público em geral, ele possa avaliar a qualidade do que é oferecido e identificar as práticas que melhor promovam sua saúde e bem-estar. III. É preciso preparar o leitor/ espectador para analisar criticamente as informações que recebem dos meios de comunicação a respeito da cultura corporal de movimento. É correto o que se afirma em

Um professor de Educação Física decide trabalhar com sua turma o tema danças. Para isso, pede que os alunos perguntem aos seus pais as origens de seus avós ou bisavós e que pesquisem em vídeos disponibilizados na internet as danças praticadas no local em que seus avós e bisavós nasceram. Uma vez realizada a pesquisa, nas aulas seguintes, os alunos se apresentam vestidos com trajes típicos e ensinam aos colegas os movimentos e as coreografias visualizadas. O professor estimula a comparação dos gestos presentes nas danças provenientes de diferentes localidades e tenta relacioná-los com a cultura à qual estão associados. Considerando que o professor trabalha sob a perspectiva crítico-emancipatória, fundamentada na ação comunicativa, assinale a opção que corresponde à estratégia pedagógica correta a ser adotada pelo docente após a realização da atividade mencionada no texto.

Considerando que os atores da escola possuem distintos repertórios culturais e que a Educação Física é uma disciplina que estuda o movimento, significado de forma particular pelas diversas culturas, assinale a opção correta.

O professor de Educação Física deve ser capaz de estudar, pesquisar, analisar criticamente os contextos sócio culturais e históricos e trabalhar de maneira articulada os conhecimentos de natureza técnica, científica e cultural de modo a atender as diferentes manifestações e expressões da atividade física/movimento humano. Nesse sentido, é correto afirmar que o caminho para desenvolver essa atuação na Educação Física escolar é

Durante as aulas de Educação Física, tematizando o voleibol, um professor apresenta a imagem abaixo aos estudantes de 9º ano do ensino fundamental. O objetivo da atividade foi reconhecer as alavancas e grupos musculares utilizados durante

o movimento de saque no voleibol. Com base na figura, avalie as afirmações a seguir, sobre os movimentos das alavancas e grupos musculares localizados nas regiões corporais circuladas. I. O músculo tríceps braquial atua como antagonista no movimento de extensão de cotovelo durante a realização do saque no voleibol. II. Os músculos do quadríceps atuam como agonistas no movimento de extensão do joelho, que ocorre a partir de um a alavanca de terceira classe. III. O fêmur forma uma alavanca de primeira classe durante a extensão do joelho no salto, sendo o quadríceps o antagonista no movimento. IV. O bíceps femoral, localizado na parte posterior da coxa, exerce a função de agonista durante o movimento de extensão do joelho. É correto apenas o que se afirma em

A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora irá desenvolver com uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho ela borada pela professora?

Nesse contexto, para construir uma prática pedagógica que promova transformações no sentido da igualdade de gênero a partir do respeito às diferenças, espera-se que a escola

Considerando a figura acima, que representa os estágios do desenvolvimento motor da criança e do adolescente e o âmbito de atuação de um professor de Educação Física nos níveis de ensino fundamental e médio, é correto afirmar que a intervenção docente por meio de um programa de Educação Física escolar deve ser promovida durante as fases motoras

Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vygotskyana, avalie as afirmações a seguir. I. O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura. II. Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores. III. A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual. IV. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo. V. A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo. É correto apenas o que se afirma em

Com base nas Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica e na Declaração de Salamanca (1994), conclui-se que, nas aulas inclusivas, o professor deve

Considerando que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor de Educação Física deve oportunizar uma diversidade de experiências corporais aos seus alunos, avalie as afirmações a seguir. I. O professor deve entender a importância da vivência de diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e permitir que seus alunos percebam como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. II. O professor deve obter informações acerca de brincadeiras, jogos, lutas e danças produzidos na cultura popular; muitas vezes esquecidos ou marginalizados pela sociedade, para ampliar o espectro de conhecimentos sobre a cultura corporal

de movimento. III. O professor deve deter um vasto conhecimento das culturas corporais do movimento e, portanto, desconsiderar os conteúdos associados aos jogos eletrônicos, uma vez que estes não contribuem para o desenvolvimento motor e para a saúde das crianças. É correto o que se afirma em

No que se refere ao aporte dessas dimensões à elaboração do plano de aula, execução das atividades planejadas e avaliação nas aulas da Educação Física, é correto afirmar que

Considerando a situação apresentada e o que estabelece a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, deve-se assegurar a esse aluno

Considerando a situação acima descrita, avalie as afirmações a seguir. I. A proposta pedagógica desenvolvida possibilitou ao professor abordar temas diretamente relacionados à saúde. II. Na proposta pedagógica, a temática ginástica assume um papel funcionalista, ou seja, é utilizada como contexto para a abordagem de outros conteúdos que não ela própria. III. Na aula em que os alunos vivenciaram a corrida e a caminhada, foram apresentados conhecimentos conceituais e procedimentais, articulando teoria e prática. É correto o que se afirma em