DPE - AMDiversas

Questões de Programação (TI)

9 questões com gabarito verificado e explicação por IA. Mostrando página 1 de 1.

Questão 1DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Considere o fragmento de código jQuery abaixo. O código aplica a cor de fundo vermelha em todas as tags <tr> cujo índice seja

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Questão 2DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Considere o trecho em pseudocódigo abaixo. Este trecho possui as medidas: Utilizando as métricas de software de Halstead, o tamanho do vocabulário do trecho em pseudocódigo é

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Questão 3DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Considere o fragmento de código PHP abaixo. A variável "$count" receberá

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Questão 4DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

A instrução CSS3 "div + p {background-color: blue;}" aplica a cor de fundo azul ao elemento "<p>" colocado

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Questão 5DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

A largura do contêiner "<div>" definida no fragmento CSS3 abaixo é de "360px", pois o padding adiciona "30px" de margem interna à esquerda e "30px" à direita. Para que o valor definido no padding não seja acrescentado aos "300px" de largura do contêiner "<div>", deve-se incluir no fragmento de código a instrução

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Questão 6DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

A instrução CSS3 "margin: 25px 50px 75px;" significa que a margem

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Questão 7DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Um Técnico Programador usou a referência abaixo para um arquivo CSS em uma página web construída com HTML. Para que esse arquivo CSS seja usado por leitores de tela que leem a página em voz alta, deve ser acrescentado o atributo

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Questão 8DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Ao participar de uma reunião sobre Bancos de Dados Relacionais, um Técnico Programador afirmou, corretamente, que

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Questão 9DPE - AM·Diversas·2018Programação (TI)

Considere o fragmento abaixo em uma página HTML acessível. O rótulo de texto "6 dividido por 4 é igual a 1.5" é fornecido para a equação de divisão gerada pelo fragmento de código, de forma que quando o leitor de tela encontrar essa equação, o texto do rótulo seja lido para que um usuário cego, por exemplo, saiba do que se trata o objeto (equação). Em condições ideais, para que isso seja possível, a lacuna I deve ser preenchida pelo atributo

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