Questões de PedagogiaCONDER 2013

68 questões da prova Diversas 2013, com gabarito oficial conferido. As duas primeiras são gratuitas.

Questão 1CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A Política Nacional de Assistência Social promove a defesa dos direitos das famílias. Relacione as quatro garantias do PNAS, listadas a seguir, às suas características. 1.Prevenção Social 2.Proteção Social 3.Promoção Social 4.Inserção Social ( ) estrutura a atenção às populações excluídas por meio de ações de redistribuição de renda. ( ) propicia o acesso a bens, serviços e direitos usufruídos pelos demais segmentos sociais. ( ) fomenta o protagonismo da população através do estímulo a autonomia e a emancipação. ( ) consiste na ação de criação de apoios, nas situações circunstanciais de vulnerabilidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

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Questão 2CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A intervenção do Estado sobre a vida familiar é uma prática histórica na realidade brasileira, desde o início do século XX. Quanto às consequências desse processo, assinale a afirmativa correta.

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Questão 3CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Na perspectiva crítico-dialética, a investigação social compreende o movimento de reconstrução da realidade em suas múltiplas determinações. Nessa orientação teórico-metodológica, a teoria tem a função de exceto:

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Questão 4CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre o plano, o programa e o projeto, meios de expressão no processo de planejamento, assinale a afirmativa correta.

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Questão 5CONDER·Diversas·2013Pedagogia

De acordo com a Classificação Internacional de Doenças, o consumo de drogas é considerado como de “uso nocivo”, ou seja, tendo como resultante os danos físicos e mentais. Sobre os padrões de consumo de drogas, assinale a alternativa que apresenta uma situação de “uso nocivo”.

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Questão 6CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O planejamento de programas e ações de prevenção e tratamento do uso de drogas deve considerar os fatores de riscos e de proteção envolvidos no processo. Assinale a alternativa que está relacionada a fator de risco.

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Questão 7CONDER·Diversas·2013Pedagogia

As mudanças recentes na gestão administrativa governamental solicitam alterações nos processos de trabalho nos quais se insere o Assistente Social. Assinale a alternativa que identifica um elemento de resistência às novas dinâmicas e fluxos que estão sendo implantadas nos processos de trabalho.

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Questão 8CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre os desafios do uso do estudo social no trabalho profissional, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) O Assistente Social responsável pelo estudo social define os instrumentos de sua realização. ( ) O objeto da ação profissional orienta o conteúdo e as finalidades do estudo social. ( ) O objetivos e a direção do estudo social são definidos pelo poder e pelo saber institucional. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 9CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre a elaboração de projetos de investigação social, analise as afirmativas a seguir. I.Todo projeto de pesquisa é um esquema de coleta, de mensuração e análise dos dados, fornecendo uma abordagem mais focalizada sobre determinada questão. II.A elaboração do projeto de pesquisa é uma etapa prévia para a definição do problema a ser pesquisado e se define a partir dos resultados do plano de investigação. III.O projeto de pesquisa explicita a motivação de ordem teórica e prática que justifica a sua realização, bem como a utilização da metodologia de investigação. Assinale

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Questão 10CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A Política Nacional de Assistência Social se estrutura com base nas garantias ou seguranças sociais voltadas para reduzir ou prevenir as situações de vulnerabilidade. Assinale a alternativa que apresenta uma situação de vulnerabilidade.

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Questão 11CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Na agenda governamental é frequente a preocupação em torno do planejamento quanto à maximização dos resultados e a minimização das deficiências. Assim, o planejamento procura sempre proporcionar uma situação de Eficência e Eficácia que significam, respectivamente,

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Questão 12CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A questão da participação é um grande desafio para o planejamento estratégico. Para ser efetiva, fundamentada no ideal democrático, é preciso que seja

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Questão 13CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O trabalho do Assistente Social se insere nas instituições sociais responsáveis por diferentes políticas setoriais. Embora essas políticas tenham áreas distintas de atuação, alguns elementos são comuns e determinam a ação profissional. Sobre esses elementos, analise as afirmativas a seguir I.Legislações normativas buscam integrar e unificar as ações de cada política em todo o território nacional. II.A lógica de racionalização de recursos está na base dos processos de descentralização das políticas sociais. III.Os processos de sociabilidade próprios da lógica da sociedade burguesa influem nas atividades socioeducativas. Assinale

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Questão 14CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Na perspectiva do Projeto Ético-político do Assistente Social, o estudo de caso tem o objetivo de

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Questão 15CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre a aplicação dos pressupostos neoliberais no Brasil, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) Na década de 1990 o país passou a seguir as recomendações do Consenso de Washington que apontavam para a disciplina fiscal, a liberalização financeira e a desregulamentação da economia. ( ) Os pressupostos neoliberais surgiram na década de 1990, no contexto histórico de democratização da sociedade e da luta pelos direitos sociais. ( ) As ideias neoliberais não colidiram com as políticas protecionista e intervencionista do Estado desenvolvimentista. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 16CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A entrevista, a depender dos objetivos da investigação social, pode surgir como um instrumental necessário para a realização de uma pesquisa. Considerando-se a relação entre o entrevistador e o entrevistado no caso de uma entrevista não-diretiva, assinale a afirmativa que caracteriza essa relação.

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Questão 17CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O planejamento social pressupõe um conjunto de fases processuais caracterizadas por estratégias metodológicas específicas. Relacione as fases a suas respectivas estratégias metodológicas. 1.Conhecimento da realidade 2.Decisão
3.Ação 4.Crítica ( ) Análise dos principais indicadores explicativos da situação relacionada. ( ) Implantação das proposições através de planos, programas e projetos. ( ) Definição das alternativas para se solucionar as situações da realidade. ( ) Avaliar o desempenho das operações para correção das distorções. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

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Questão 18CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre a participação da comunidade nos conselhos de direitos relacionados às políticas sociais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) Supera a concepção tecnocrática da administração pública ao dar primazia à política na elaboração das políticas sociais. ( ) Assegura o exercício do poder da população através da democracia representativa conjugada à democracia participativa. ( ) Estabelece a corresponsabilidade entre a sociedade e o Estado somente nos processos de controle político das implementação dos programas. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 19CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O trabalho do Assistente Social se realiza em diferentes espaços institucionais. Sobre a relação do Assistente Social com suas áreas de atuação, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) O Assistente Social, como integrante do conjunto de atores institucionais, participa da instituição através de seu trabalho. ( ) O produto do trabalho do

Assistente Social deve ser entendido também como produto das relações dos demais agentes institucionais. ( ) O objeto da atuação profissional é definido por suas instâncias políticas e estão isentas da influência institucional. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 20CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre um plano de assistência social, analise as afirmativas a seguir. I.A elaboração do plano pressupõe a articulação com as demais políticas setoriais. II.Os objetivos do plano de assistência social devem considerar os princípios da LOAS e as normas das políticas correlatas. III.As esferas político-administrativas da Federação deliberam sobre suas competências. Assinale

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Questão 21CONDER·Diversas·2013Pedagogia

No que se refere à repartição de poderes entre a União, estados, Distrito Federal e municípios no âmbito da Política de Assistência Social, assinale a afirmativa correta.

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Questão 22CONDER·Diversas·2013Pedagogia

As alternativas a seguir apresentam princípios econômicos e políticos do neoliberalismo, à exceção de uma. Assinale-a.

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Questão 23CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O trabalho do Assistente Social voltado para a orientação e o acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias compõe- se de ações socioeducativas que se estruturam a partir de dois pilares. Assinale a alternativa que os apresenta

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Questão 24CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Com relação à política de tratamento dos conflitos de interesses, a legislação brasileira estabelece princípios para orientar a ação dos responsáveis pela condução dos processos de mediação e conciliação. Assinale a afirmativa que aponta uma das características desse processo.

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Questão 25CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Na avaliação de políticas sociais deve ser destacado o aspecto referente à configuração e à abrangência dos direitos e benefícios. As alternativas a seguir apresentam alguns indicadores desse aspecto, à exceção de uma. Assinale-a.

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Questão 26CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O estudo social, realizado em diferentes espaços profissionais de atuação do Assistente Social, vincula-se ao acesso aos direitos sociais. Sobre esse instrumento do trabalho profissional, assinale a afirmativa correta.

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Questão 27CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A hegemonia neoliberal no Brasil influenciou o formato das políticas sociais, tendo como principais características a

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Questão 28CONDER·Diversas·2013Pedagogia

No livro Biologia e Conhecimento (1973), Piaget descreve que as crianças pequenas, na fase pré-operatória, apresentam o que chamou de “pensamento egocêntrico”. Assinale a alternativa que caracteriza tal pensamento.

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Questão 29CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica matriculados em escolas públicas e filantrópicas. (Fonte: http://www.fnde.gov.br/programas/alimentacao-escolar/alimentacao- escolar-apresentacao). O programa necessita de alguns ajustes como, por exemplo, a redução do desperdício alimentar e a adequação do destino dos restos da merenda. Segundo a Lei n. 11.947/09, o que não é consumido pelos alunos vai para o lixo. De acordo com a perspectiva da sustentabilidade, assinale a alternativa que indica o melhor destino para os restos provenientes da merenda escolar.

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Questão 30CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Com relação aos princípios norteadores da educação em direitos humanos na Educação Básica, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( )A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade. ( ) A escola deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos. ( ) A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e permear o currículo e a formação inicial e continuada dos profissionais da educação. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 31CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Os profissionais da educação buscam cursos de formação continuada, sejam eles presenciais, semipresenciais ou à distância, oferecidos pelas mais diversas instituições. Sobre as políticas de formação continuada, assinale a afirmativa correta.

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Questão 32CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Como processo de investigação das questões relacionadas à sociologia da educação três grandes pesquisas foram realizadas com o objetivo de um melhor entendimento das relações que se estabelecem entre escola e a sociedade. A primeira geração de estudos, de base na mobilidade social, obteve conclusões pessimistas quanto à capacidade da escola de reverter as desigualdades socioeconômicas dos alunos, oriundas de suas famílias. Contrapondo-se a esta, uma segunda geração buscou o efeito das oportunidades escolares, através do desempenho escolar, para demonstrar que a “escola faz diferença", podendo alcançar maior eficácia e equidade de resultados. Conjugando a sociologia urbana e a sociologia da educação, surge uma terceira geração para ampliar além da família e da escola, a organização social do território e seus possíveis efeitos sobre as oportunidades educacionais. Relacione as três gerações de estudos com os fatores a ela associados: 1.Primeira geração de estudos sobre desigualdades educacionais: 2.Segunda geração de estudos sobre desigualdades educacionais: 3.Terceira geração de estudos sobre desigualdades educacionais: ( ) a escola, através de suas práticas pedagógicas e sua organização curricular, é responsável pelo sucesso ou fracasso dos alunos. ( ) as desigualdades educacionais são decorrentes da origem socioeconômica do aluno. ( ) equidade e eficácia escolar são articulados como uma necessidade em busca de uma educação de qualidade. Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo.

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Questão 33CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O gráfico abaixo representa a porcentagem da população com ensino médio completo em diferentes faixas etárias. A partir do gráfico, analise as afirmativas a seguir. I. A Coreia do Sul, ao realizar profundas mudanças nas suas estruturas educacionais, ampliou de modo significativo o acesso ao Ensino Medi°. II. Os Estados Unidos apresentam taxas constantes, o que demonstra que seu sistema educacional já oferecia Ensino Médio a geração mais velha. III. O Brasil mostra um crescimento da população com Ensino Medio completo, mas ainda muito distante da universalização desse nível de escolaridade. Assinale:

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Questão 34CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“A Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, detalha, entre outros aspectos, a competência de cada ente federado. Assinale a alternativa que apresenta uma incumbência da esfera municipal.

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Questão 35CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Assinale a alternativa, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96). No capítulo II ? Educação Básica, seção I, artigo 24, que explicita as regras comuns de organização da Educação Básica.

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Questão 36CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE), para vigorar de 2011 a 2020, apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007 com a criação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Tanto as metas quanto as estratégias premiam iniciativas para todos os níveis, modalidades e etapas educacionais.” (http://portal.mec.gov.br/) As alternativas a seguir apresentam diretrizes que estão presentes no PNE 2011/2020, à exceção de uma. Assinale-a.

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Questão 37CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico, obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino, é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, fazendo com que seja, de fato, uma expressão da identidade da escola. Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa correta.

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Questão 38CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A questa° que esta no cerne da compreensao do mundo é a linguagem, corn suas fung8es e dimensões ern seu use expressivo, considerando sua importancia enquanto processo central na interpretagao do mundo. Partindo do pressuposto de que na educagao deve existir o intercambio de interpretagoes sobre o mundo, o conceito filosofico que melhor se articula corn a intersubjetividade do individuo e sua linguagem é o

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Questão 39CONDER·Diversas·2013Pedagogia

No Brasil, no final do seculo XIX e nas primeiras décadas do seculo XX emergiu um movimento conhecido como Escola Nova, em que a criança ocupa um espaço diferenciado, sendo o foco nas relações de aprendizagem. Neste sentido, pode-se afirmar em relação ao movimento escola no vista: I.A escola era vista como um local em que, a partir da observação e da experimentação, a criança elabora seu próprio saber. II.A implementação do sistema de aulas regias, em que os alunos poderiam ser atendidos de maneira mais especifica. III. A disseminação dos hábitos de leitura, graças a criação de momentos destinados a leitura dentro do proprio horario escolar. Assinale:

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Questão 40CONDER·Diversas·2013Pedagogia

No início da década de 1990, Guiomar Namo de Mello publica “Social-democracia e educação: Teses para discussão” em que defende que o Estado responda pelas políticas sociais e levanta o lema “mais cidadania, melhor governo, menos Estado”. Suas propostas já anunciavam a necessidade de uma reforma educacional, pois criticava a concentração de poder nos órgãos centrais, a ausência de mecanismos de participação, controle e fiscalização do ensino por parte da população e a falta de avaliação dos resultados escolares. Os mecanismos de avaliações nacionais da Educação Básica, em larga escala, são tema recorrente até hoje, gerando índices e, até mesmo, impulsionando políticas de responsabilização docente. Assinale a alternativa que indica o primeiro sistema nacional de avaliação em larga escala de estudantes da Educação Básica.

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Questão 41CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“Certas noções, certas práticas e sentimentos que deveriam ser gerais assim para as primeiras como para as classes superiores da sociedade [são instrumentos de fundamentação para a constituição de unidade do império, e ocorrem através da instrução primária]. É essa instrução comum, essa identidade de hábitos intelectuais e morais (...) que constituem a identidade e a nacionalidade.” (GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. São Paulo: Cortez, 2008, p.36). Sobre o modelo educacional presente no período do Brasil Império, assinale a afirmativa correta.

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Questão 42CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento." (p.17) Sobre o tema currículo, assinale a afirmativa correta.

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Questão 43CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O gráfico a seguir apresenta a evolução do número de matrículas na Educação Infantil (Ensino Regular), no Brasil, entre os anos de 2007 e 2012. Percebe-se que a creche continua com forte expansão no número de matrículas, registrando aumento da ordem de 10,5% entre 2011 e 2012, o que corresponde a 242 mil novas matrículas. No que se refere à pré-escola, tem-se que o número de matrículas aumentou de 4.681.345 para 4.754.721 (1,6%), o que representa mais de 80% da coorte de 4 e 5 anos de idade. Sobre esta etapa de ensino, assinale a afirmativa correta.

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Questão 44CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O famoso educador brasileiro Paulo Freire publicou o livro Pedagogia do Oprimido, em 2005, no qual abordou a concepção “_____ da educação” como instrumento da ______. Criticava o modelo de educação que se tornava um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o ______ e, assim, o “saber” é uma doação dos que se julgam sábios aos que julgam nada saber. Assinale a alternativa cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

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Questão 45CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre as vantagens do uso das mídias nas escolas, analise as afirmativas a seguir. I.O desafio é saber se os professores irão mudar de paradigma e concentrar-se na criação, na gestão e na regulação de situações de aprendizagem. II.A educação para a mídia contribui para formar um receptor crítico, ativo, inteligente, capaz de se distanciar da mensagem midiática e exercer sobre ela seu poder de análise e crítica. III.Os recursos tecnológicos utilizados abrem novos processos de aprendizagem que oferecem possibilidades de renovar ou mesmo romper com a práxis do modelo tradicional da educação. Assinale:

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Questão 46CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007. O Ideb é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. (...) que, em 2021, o IDEB do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável à dos países desenvolvidos". (Fonte: http://portal.inep.gov.br) Observe o quadro sobre a evolução do Ideb numa escola fictícia: A queda do Ideb em 2011 pode ser explicada pelos fatores a seguir, à exceção de um. Assinale-o.

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Questão 47CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A organização curricular por projetos é valorizada nos documentos publicados pelo MEC que abordam as relações entre tecnologia, currículo e projetos. Com relação aos princípios norteadores dessa prática, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. ( ) O papel do professor é o de transmitir informações e sua atuação, na organização curricular por projetos, ocupa o centro do processo. ( ) O professor deve considerar, para trabalhar com projetos, as possibilidades de desenvolvimento de seus alunos, as dinâmicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades de sua mediação pedagógica. As afirmativas são, respectivamente,

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Questão 48CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"0 Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova é o resultado dos anseios por reformas educacionais, acreditando que para que haja uma mudança na estrutura de um pais, antes é necessário realizar uma mudança no modelo educacional. (...) Desta maneira, o Manifesto representa veio apenas uma síntese dos ideais de reconstrução educacional, mas também um impulso tentativa de avanco sobre novas propostas de educação ". (http://escolanova.net/pages/manifesto.htm) Assinale a alternativa que melhor corresponde aos objetivos defendidos pelos signatários do Manifesto.

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Questão 49CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“O tema Pluralidade Cultural propõe que sejam revistas e transformadas práticas arraigadas, inaceitáveis e inconstitucionais, enquanto se ampliam conhecimentos acerca das gentes do Brasil, suas histórias, trajetórias em território nacional, valores e vidas. O trabalho volta-se para a eliminação de causas de sofrimento, de constrangimento e, no limite, de exclusão social da criança e do adolescente." (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:

pluralidade cultural, orientação sexual. Brasília, 1997, p.36). Assinale a alternativa que retrata o trabalho com a pluralidade cultural a partir dos PCNs.

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Questão 50CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Inserido no programa FUNDESCOLA (Fundo de Desenvolvimento da Escola), o Fundo Nacional de Educação – PNE criou o projeto denominado “Planejamento Estratégico da Secretaria – PES", direcionado para as secretarias municipais e estaduais de educação. Nesta concepção de planejamento estratégico, um elemento importante é o painel de gestão, onde estão presentes os objetivos estratégicos, os indicadores que os compõem e suas respectivas finalidades. Relacione os objetivos estratégicos com seus respectivos indicadores. 1.Educação integral e de qualidade 2.Incentivar e qualificar o controle social 3.Aprimorar a gestão de recursos de programas finalísticos e compras governamentais 4.Desenvolver lideranças com foco em resultados ( ) Taxa de execução orçamentária ( ) Taxa de formação em liderança de servidores ( ) Índice de atendimento escolar ( ) Taxa de capacitação de conselhos Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo.

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Questão 51CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Cipriano Luckesi (1994), no livro Filosofia da Educação, apresenta as características e diferenças entre as tendências pedagógicas na prática escolar. Na página 64, descreve o papel da escola na perspectiva de uma dessas tendências: “Assim, quando se fala em educação em geral, diz-se que ela é uma atividade onde professores e alunos, mediatizados pela realidade que aprendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social.” Assinale a alternativa que apresenta a tendência dessa pedagogia, cujo inspirador e divulgador foi Paulo Freire.

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Questão 52CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares tem por objetivo fomentar a implantação e o fortalecimento dos Conselhos Escolares para que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino ofertado e para garantir a efetiva participação das comunidades escolar e local na gestão das escolas, como prevê a legislação. Sobre as ações de responsabilidade dos Conselhos Escolares, analise as afirmativas a seguir. I.Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola. II.Analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões. III.Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola. Assinale:

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Questão 53CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“Por ocasião da Conferência Internacional Rio/92, (...) o papel central da educação para a ‘construção de um mundo socialmente justo e ecologicamente equilibrado’, o que requer ‘responsabilidade individual e coletiva em níveis local, nacional e planetário’”. (Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/meioambiente.pdf). De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a escola deverá trabalhar com o tema Meio Ambiente contribuindo para que os alunos sejam capazes de

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Questão 54CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Guiomar Namo de Mello (2003), no livro Magistério de 1º grau, apresenta uma discussão acerca do fracasso escolar da criança “carente” e suas razões, concluindo que as razões do fracasso encontram-se divididas em fatores intra e extra- escolares. Na pesquisa que fez com professores, revela que, em média, os docentes apresentam três respostas para explicar o fracasso dos alunos “carentes”: 1) responsabilidade da escola; 2) culpa da vítima; 3) responsabilidade da pobreza e do desinteresse da família. Assinale a alternativa que apresenta apenas causas relacionadas à resposta 2.

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Questão 55CONDER·Diversas·2013Pedagogia

O planejamento é o processo e a ferramenta de trabalho que objetiva um melhor funcionamento do mecanismo e das awes que se servem dele; nos espaços onde esta presente, as awes improvisadas perdem lugar e tem-se uma ação mais concreta e direta e, portanto, com maior eficiência e eficacia. A educação esta inserida cada vez mais nesta dinâmica, visto que não se pode conceber educação sem planejamento. o planejamento em educageio é considerado como

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Questão 56CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Sobre o planejamento participativo, assinale a afirmativa correta.

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Questão 57CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"0 jornal russo 'Izvestia' informou nesta quinta-feira que o Servigo Federal de Proteceio do pais comprou 20 maquinas de escrever para evitar que informagoes sigilosas vazem por meios eletronicos. Segundo o diario, a medida foi tomada apps a revelageio do esquema de espionagem dos Estados Unidos, em junho". Nesse caso, a informag5o

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Questão 58CONDER·Diversas·2013Pedagogia

“O debate sobre pluralidade cultural e a relevância de se garantir representação das identidades culturais nos diversos campos sociais, incluindo o educacional, tem se intensificado. Ressalta-se, na educação e na formação docente, o papel dos discursos e práticas curriculares na preparação de professores e de futuras gerações nos valores de apreciação da diversidade cultural e de desafio a preconceitos ligados a determinantes de gênero, raça, religião, ‘deficiências’, padrões culturais e outros.” (Canen et al. 2001). Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) contemplam, como eixo transversal, o tema da Pluralidade Cultural, que tem como um dos seus objetivos

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Questão 59CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A cronica de Verissimo pode ser definida como

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Questão 60CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"Parece estar dizendo: vamos la, seu desprezivel pre-eletronico, mostre o que voce sabe fazer". Sobre os elementos desse segmento, assinale a alternativa que indica urn comentario inadequado.

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Questão 61CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"Agora compreendo o entusiasmo de gente como Mill& Fernandes e Fernando Sabino, que dividem a sua vida profissional em antes dele e depois dele". Esse segmento do texto tern a fung5o de

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Questão 62CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Observe a charge a seguir.

A charge, ern seus elementos visuais, mostra

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Questão 63CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"A Camara dos Deputados aprovou no dia 27 de agosto de 2013, em segundo turno, a Proposta de Emenda a Constituiceio (PEC) que obriga o Executivo federal a liberar recursos para despesas inseridas no Orgamento da Unieio atraves de emendas parlamentares individuals". (Apud http://g1.globo.com/politica/noticia/2013/08) 0 trecho da noticia refere-se discuss5o e a aprovag5o

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Questão 64CONDER·Diversas·2013Pedagogia

"Agora compreendo o entusiasmo de gente como Mill& Fernandes e Fernando Sabino, que dividem a sua vida profissional em antes dele e depois dele". Nesse segmento, cinco termos estabelecem a coes5o textual. Assinale a alternativa ern que a referencia coesiva é adequada.

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Questão 65CONDER·Diversas·2013Pedagogia

As três imagens a seguir retratam obras de Mario Cravo Junior, artista baiano que, em 2013, foi homenageado por seus 90 anos com uma exposição no Palacete das Artes (Salvador). As afirmativas a seguir apresentam características formais e poéticas presentes nas obras de Mario Cravo Junior. Analise-as. I.As formas puras e despojadas s'ao capazes de oferecer uma síntese visual do seu universo social e cultural. II.A monumentalidade define a escala da obra em relação ao entorno urbanistico e lhe confere um sentido de grandeza. III.A sensualidade geometrica das formas germinantes, dos nucleos e ovulos indicam, poeticamente, vida e crescimento. Assinale:

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Questão 66CONDER·Diversas·2013Pedagogia

A computag5o em nuvem tem sido considerada uma nova fronteira da era digital. Nuvem é uma metafora para a Internet e seus servicos, como o acesso a informag8es e programas e o armazenamento de arquivos. Sobre essa tendencia recente, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa. (...) Esta tecnologia suscita problemas internacionais de tipo economic° e politico, quando dados publicos s'ao armazenados em arquivos privados, em parses diversos daqueles dos usuarios da nuvem. (...) Os sistemas de computação em nuvem podem aumentar a "divida digital" entre parses ricos e pobres, caso o acesso ao conhecimento n'ao seja livremente garantido a todos. (...) A computag5o em nuvem torna o usuario dependente de investimentos crescentes em recursos de hardware e software, que devem ser adquiridos junto ao servidor contratado. As afirmativas s'ao, respectivamente,

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Questão 67CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Os dados da tabela a seguir permitem traçar um panorama do desempenho da economia mundial nos

últimos anos. Com base na tabela, analise as afirmativas a seguir. I.Em 2012, o desempenho da economia mundial foi marcado, em relação ao bienio 2010-2011, por uma desaceleração homogenea entre os distintos grupos de parses. II. Em 2012, a economia europeia voltou a ser recessiva, e este mau desempenho foi acompanhado pelo menor crescimento dos BRICs. III. A Europa voltou a viver os riscos de ruptura do euro a partir de 2012, atenuados por meio do suporte do Banco Central Europeu (BCE). Assinale:

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Questão 68CONDER·Diversas·2013Pedagogia

Juliano e Mário começaram recentemente suas coleções de selos. Se Juliano der 11 de seus selos para Mário, a quantidade de selos de Mário passará a ser o triplo da quantidade de selos de Juliano. Por outro lado, se Mário der 14 de seus selos para Juliano, a quantidade de selos de Juliano passará a ser o dobro da quantidade de selos de Mário. Juliano e Mário têm juntos

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